<span>Жили-были одушевлённые и неодушевлённые имена существительные. И всё время они ругались. Никто не мог их помирить. Одно могло их только помирить. Однажды в одном предложении их связали вместе,и вышло очень хорошее предложение. С тех пор стали они дружить. Одним словом не разлей вода</span>
Назывные предложения-односоставные предложения, в котором главный член выражен именем существительным и является подлежащим.Например: За окном дождь.
ПОРЫВЫ резкого ветра СРЫВАЛИ листву и ГНАЛИ по лесу.
УЧЕНЫЕ СТАЛИ РАЗВОДИТЬ соболя в питомниках и ВЫПУСКАТЬ на волю.
<span>СОЛНЦЕ ОБНИМЕТ лучами хвойный лес, РАСКРОЕТ своим теплом еловые шишки. </span>
Кое-где стали РАЗДАВАТЬСЯ живые ЗВУКИ: шумы голос´а.
ЗАБЕРЕТСЯ МИШКА на черемуху, НАЛОМАЕТ ветвей и СБРАСЫВАЕТ с них ягоды.
ЗАБИРАЕТСЯ СОЛОВЕЙ в густые заросли ,НАЧИНАЕТ ПЕТЬ и волшебные ЗВУКИ НАПОЛНЯЮТ его наполняют воздух.
вроде так, если что проверьте, а со схемами помочь не могу
3)Всякому овощу своё время-Время разносколяняемое.
Взрослые и подростки.
Обычно мы не понимаем друг друга. Родители всегда давят нас своим авторитетом, своим жизненным опытом. Они все всегда знают лучше нас. Они нас не слушают и не слышат. И не хотят услышать. А уж поговорить с нами у них нет времени никогда. Главное обуть, одеть, накормить, развлечь, занять. А хотим ли мы этого? Что нам на самом деле важно, нужно, интересно? Они не хотят узнать, да и не стремятся.
А потом удивляются, что просмотрели, пропустили. Они ужасаются нашему поведению, манере одеваться, любить, говорить. Они хотят, чтобы мы были с ними откровенными. Зачем? Разве нас услышат, что-то заметят? Чем-то помогут?
Дорогие родители! Слушайте и услышьте своих детей! Чаще проводите с ними время, беседуйте с ними откровенно, по душам. Любите и принимайте их такими, какие они есть. И помните, ведь когда-то вы тоже были молодыми!