Продолжение:
Қалаға келу,дәрігерге бару,кино көру,орындыққа отыру,айнаға қарау,демалыстан келу,суға түсу,ағаштан секіру,
"Білім" дегеніміз адамзат тіршілігінің барысында жинақталған әлеуметтік тәжірибе: күнделікті тіршілікте, ғылымда, саясатта, ара қатынаста, өндірісте, қоршаған табиғи және қоғамдық қатынаста тануда т.б. Сол адамзат тіршілігін сақтап және оны алға қарай қорғап, дамытып отырудың қажетті заңдылығы - тәжірибенің ұрпақтан ұрпаққа жеткізіліп, беріліп отыратындығы.
Өмірге келген жас бала, одан соң, жасөспірім, жастар тіршілік тәжірибесіннегізінен үш ортадан көріп, біліп, түйісініп, өзі қатынаса жүріп жинайды. Ол- отбасы, қоршапжатқан орта және арнайы білім жүйесі. Өсіпкеле жатқан жас адам осы үшеуінің арасынан бой көтеретін субъект. Үш орта өзара байланвсты болып, балаға жүйелі ықпал етуге мүмкін. Керсінше, әрқайсы өзінше әрекет етіп, тіпті бірінің ықпалы екіншісінікіне қайшы келуге де ықпал. Осы әр қилы ықпалдар мен әсерлерді өз бойына өткізетін оъект біреу. Ол - бала, жасөспірім, жас. Бала алдында ауапты іс тұрады: нені алу, нені алмау керек? Неден үйреніп, неден жирену қажет? Бұған ол қандай жауап табады, бұл баланың өмірге алғашқы қадамдарын басып қандай тәрбие алғанына,неге бағдарлағанына, ойлау қабілетіне байланысты.
Акку-киели кус. Аккулар оте сак жане батыл кус. Аккулар узак омир суретин кустардын бири. Акку каз тариздес кус. Акку Казакстанда тазалыкпен сулулыктын символы.
Қазақстан табиғаты.
Менің өлкемнің қайталанбас табиғаты. Ол бай және әртүрлі. Бізде ойлы-ойлы қыраттар , биік шыңды таулар және суға толы өзендер бар. Бастапқыда мен бұл сұлулыққа мән бермейтімін , ал қазіргі таңда біздің өлкеміз еш жерге жетпес керемет екенін білдім. Бізде жаз мезгілінде ауа райы ыстық.