Можете написать в ответ письмо учительнице с просьбой указать номер пункта и название того федерального закона, на основании которого вы обязательно должны присутствовать на каждом родительском собрании, а главное, при отсутствии вас на собрании, обязаны писать объяснительную. После такой вашей просьбы, я думаю, больше никогда у нее не возникнет желания ни требовать с вас объяснительную, ни настаивать на вашем обязательном присутствии на каждом собрании. Ведь не секрет ни для кого, что любое собрание заканчивается классической фразой "Нужно сдать.... рублей на ..(далее перечень)" А для этого не обязательно слушать несколько часов разговоры ни о чем. Вы и сами видите успехи вашего ребенка и его неудачи, вслух на собраниях это озвучивать бессмысленно, все равно с проблемами каждый подходит индивидуально. Об успехах, разумеется, приятно послушать когда есть свободное время, а если нет, то и сами похвалите ребенка.
Да, права и актуальна. Но ее не стоит понимать буквально и пороть ребенка до полусмерти.
Здесь вложена идея привить ребенку понимание своих действий, понятия ответственности и наказуемости. Ведь если ребенку ни в чем не отказывали и не ограничивали, то зачастую из него вырастает человек, уверенный в своей безнаказанности, и это не есть хорошо. Так что всего должно быть в меру, в том числе и наказаний.
Если в этом нет острой необходимости, то я думаю, это не корректно, также как и вообще кого-либо расспрашивать о его личной жизни. Другое дело, если отношение к детям заставляет вас насторожиться, есть смысл поинтересоваться, в деликатной форме, все ли в порядке в семье у учителя.
Как посыл это развитие творческих способностей, проявление потенциала ученика, нестандартный момент обучения,отвлекающий момент от будничной учёбы. Это мы,родители, переживаем что ребенок не справится, не поймет, сделает не достойно, сделает на плохую отметку и активно беремся делать за него. В результате вместо обучающего момента получается демонстрация- "Чего умеет родитель". Презентация= (знак равно) стресс.
На мой взгляд главная проблема во всём этом само слово ПРЕЗЕНТАЦИЯ. Сразу перед глазами масштабно-глобальный<wbr />, архиважный проект. Не справился с ним, сделал недостаточно хорошо и всё!!! Переговоров с китайцами не будет!Надо сделать так, что бы можно было по телеку вместо рекламы показывать!
Когда ученик получает пятерки и четверки, то получение им троек означает, что он недостаточно хорошо подготовился (или не понял, или не усвоил), т.е. "схалтурил". А если такой ученик получил двойку, то это никак не может быть оттого, что он "не знает". Эта двойка (или даже "кол") может быть получена никак не за знания, а по каким-то другим обстоятельствам, не имеющим прямого отношения к процессу получения или усвоения знаний. Условно говоря, "двойка" - это политическая оценка, а "тройка" - действительно за незнание.