1.разнести в щепки, стереть с лица земли
2.набрать в рот воды, держать язык за зубами, прикусить язык
3.пойти на попятную, дать задний ход
4.яблоку негде упасть, пальцем негде ткнуть, как сельдей в бочке
Я иду в школу вспоминая( деепричастие) сделал ли я домашнее задание! Но начинаю думать я об этом уже слишком поздно... Когда я прихожу в школу, я быстро-быстро открываю рюкзак и волнуясь(деепричастие) открываю тетрадки. Но всегда, к моему счастью, домашняя работа сделана. Я такой рассеяный, потому что у меня забит целый день. Зато я достаточно не плохо учусь. Идя обратно домой, я придумывая( деепричастие), как красочнее рассказать родителям о своих хороших оценках! Этого мне хватает для счастливой жизни!
Часть речи
Часть речи слова фигуры — имя существительное.
Морфологические признаки
Начальная форма: фигура (именительный падеж единственного числа);
Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 1-е склонение;
Непостоянные признаки: родительный падеж, единственное число.
Синтаксическая роль
Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.
Часть речи
Часть речи слова озеро — имя существительное.
Морфологические признаки
Начальная форма: озеро (именительный падеж единственного числа);
Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, средний род, 2-е склонение;
Непостоянные признаки: именительный падеж, единственное число.
Синтаксическая роль
Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.
Часть речи
Часть речи слова волшебную — имя прилагательное.
Морфологические признаки
Начальная форма: волшебный (именительный падеж единственного числа мужского рода);
Постоянные признаки: качественное;
Непостоянные признаки: единственное число, винительный падеж, женский род, полная форма.
Синтаксическая роль
Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.
1- побуд. 2- повест. 3 - побудит. 4 - вопрос
Это текст потому что предложения связаны по смыслу. Объеденены темой как рак перехитрил лису. а основную мысль ищи сам(а).(в ответе я неуверена)