План:
1. Человек слова.
2. Есть люди, которые совершают мелкие "предательства".
3. Нужно стать организованным человеком.
4. "<span>Не откладывать на завтра то, что можно сделать сегодня".</span>
Ванька Жуков воплатил квинтессенцию развития детской темы в творчестве Чехова. Именно так он видел концепцию детства. Это некий утонченный мир, в котором ты чувствуешь себя прекрасно, а взрослые постоянно тоскуют. В данном рассказе особо заметно разделение всех героев на взрослый-ребенок. Ванька как простой мальчик пытается осознать всю природу бытия и жизни взрослого человека. Страх уйти навсегда из мира детства очень хорошо был передан через образ Ваньки. Петтинг с родителями часто разочаровывал Жукова, что ему приходилось задумываться о жизни. В целом драмма всего произведения состоит в том, что Ваньке "отказано в детсве". Не получилось у столь веселого и, казалось бы, жизнерадостного уноши найти свое начало.
Садоводы — существительное.
Сад- — корень
-о- — интерфикс ()
-вод- — суффиксоид ^
-ы — окончание ☐
садовод- — основа
Садоводы ← сад (морфологический суффиксальный, с помощью суффиксоида -вод-).
Это значит увидеть что-то своими глазами или же путём собственного опыта.
Ученье я, конечно, вскоре своё бросил, она своё продолжала кое-как. (Я – личное, она – личное)
Как он мог, уезжая, вспоминать её только случайно. (Он — личное, её – личное.
Полагаю, что каждый из вам, однако, не был так напуган. (Каждый определительный)
И кто несёт ей белую фату? (Кто - относительный)
Поэзия и правда – вот, что влекло всех к нему. (Всех, нему – Личные)
Мы не хотим другого царя.