Ответ:
Все годы, прожитые за границей, Шаляпин возил портфель ссобой, никому его не доверял, почти не выпуская его из рук.
Объяснение:
Д.: раскрашенных, <span>пожелтевшей
</span>С.: наполненном, <span>расцвеченному</span>
1. Следы привели охотника на полянку.
2. Разгуливал по ней рябчик
3. Из-под снега торчали кустики брусники
4. Лесной петушок склёвывал последние ягодки.
Главные члены в:
1) Следы привели.
Где "следы" подлежащие, а "привели" сказуемое.
2) Рябчик разгуливал. Где "рябчик" подлежащие, а "разгуливал" сказ.
3) Кустики торчали. "Кустики" - подл., "торчали" - сказ.
4) Петушок склёвывал - Петушок - подл., склёвывал - сказ.
Ты не выделил имена существительные в которых нужно определить падеж. Удачи!
Мы и взрослые - это 2 разных мира, нам сложно понять друг друга. Родители уже забыли, что когда-то были детьми и руководствовались принципом "я хочу", они сейчас подчиняются принципам "надо" или " полезно", и нас заставляют принимать эту систему ценностей. Детям, подросткам это тяжело. Мы не умеем пока продумывать последствия своих поступков на 5 шагов вперед и мыслить стратегически, мы живем под девизом "здесь и сейчас". Нам в 5-6 классе сложно понять, зачем готовиться к егэ, до которого еще 5 лет, уже сегодня, кажется, что до института еще целая вечность. У нас вся жизнь впереди, мы живем мечтами и планами, а у родителей все самое интересное уже в прошлом, они живут воспоминаниями. Они понимают, где ошиблись в молодости, и пытаются избавить нас от этих ошибок. Но мы хотим набивать шишки сами, чужой горький опыт нам не урок, мы хотим совершать СВОИ ошибки, а не избегать родительских ошибок. Родители хотят, чтоб мы достигли того, чего они не смогли добиться в жизни. А мы хотим добиваться своих целей. У взрослых опыт, а у нас энтузиазм и интерес. Можно пытаться поговорить, принять позициии друг друга, но вряд ли взрослые перестанут нас когда- либо учить, ведь мы каждый день видим, как бабушка и дедушка даже сейчас воспитывают наших уже взрослых родителей...