Когда родился? когда умер? где прошли его детские годы? где учился? куда поступил Радищев в 1777 году? чем Радищев активно занимался? что разрешил Пётр 1 Радищеву в 1796 году? где жил Радищев в семилетнем возрасте?
<span>ПЕТР И ПЛОТНИК
Царь приезжал в Воронеж корабли строить, за то ему и памятник в Воронеже поставлен. Сказывали, что он иногда вроде как рабочим был: сам рубил и пилил.
Созвали в Воронеже лучших плотников и всех к работе приставили. И был среди них лучший из лучших мастер. Вот начали работать, работает с ними и Петр. А мастеру и невдомек, что с ним работает сам царь, думал: какой-нибудь новичок из приезжих. Посмотрел он, как Петр плотничает, и выругал его крепким словом: то не так, другое не эдак. Стал ему показывать, и Петр быстро все перенял. А когда стали шабашить, он и говорит мастеру:
— Хоть ты меня и крепко ругал, но я зла на тебя не имею, спасибо за науку.
Снял со своей руки кольцо и отдал мастеру.
— Носи, — говорит, — да вспоминай, что науку царю преподал.
</span>
Какие чувства молодого царя сумел выразить актёр в словах Петра, обращенных к плотнику?
Благодарность и справедливость.
Ответ:
Если бы Книга была человеком,
она была бы очень общительной и интересной особой,духи с приятным запахом,знала бы много историй,и поэтому,я думаю она любила бы если её внимательно слушали,были бы аккуратными по отношениюк ней,А еще никогда не судили ее по имени или Внешнему Виду,
Она такая мечтательница,она любила бы проводить с тобой дождливые Вечера с пледом и какао,или ездить с тобой в другие города,да и вообще она та которая никогда не предаст и успокоит когда это нужно.
С книгой может подружиться каждый,Было бы желание.
1)Тоскливое, медленное чувство охватило путешественницу — Марию Никифоровну, когда она очутилась среди безлюдных песков на пути в Хошутово.Первый раз видела Мария Никифоровна настоящую бурю в глубине пустыни.
2)Мария Никифоровна через два месяца начала ученье.<span>Ребята ходили неисправно. Придут то пять человек, то все двадцать.
3)</span>К новому году из двадцати учеников двое умерли, и их закопали в песчаные зыбкие могилы.<span>Крепкая, весёлая, мужественная натура Нарышкиной начала теряться и потухать.</span>
A) 2-метил-1,3-бутадиен (сопреженныe двойные связи)
б) 2,3-диметил-1,3-бутадиен (сопреженныe двойные связи)
в) 2-метил-3,4-пентадиен (кумулированные двойные связи)
г) 2,3-гексадиен (кумулированные двойные связи)
д) 3-метил-1,5-гексадиен (изолированные двойные связи)
е) 2,2-диметил-3,6-гептадиен (изолированные двойные связи)