<span>Я люблю осень, даже самую позднюю, но не ту, которую любят все, я люблю неморозные, ветреные дни; я люблю тёплые, серые, тихие и, пожалуй, дождливые дни. Осень, глубокая осень! Серое небо, низкие, тяжелые, влажные облака; голыми и прозрачными становятся сады, рощи и леса. Всё видно насквозь в самой глухой древесной чаще, куда летом не проникал глаз человеческий. </span>
Утром я проснулся встал с кровати, умылся, и позавтракал.Я решил пойти погулять с друзьями,я оделся и пошел когда я вышел из дома я увидел зелёную траву.Она была красивой что я задумался и мне хотелось заснуть и увидеть разные красочные сны. И тут я услышал крики своих друзей и я перестал задумыватся. Они звали меня гулять и мы гуляли до обеда.Я пришел домой и мама позвала меня обедать.Я согласился и сел за стол.После обеда я решил сделать презентацию и уроки.Наступил вечер я закончил делать уроки и решил поиграть.После игры мама позвала меня ужинать я согласился и сел за стол.После ужина оставалось несколько часов до воскресенье и сна.Я решил поиграть в компьютер. Время было спать я выключил компьютер и готовился ко сну. Чистил зубы,умывался,мыл руки и вот я лег на кровать и заснул и мне начал снится приятный сон.
тросТник, соЛнце, чесТный, скольЗкий.
счасТливый, чУдесный усТный, серДце.
<span> власТный, гиганТский, лесТница, позДно.</span>
Ответ:
Дидактический синквейн развился в практике американской школы. В этом жанре текст основывается не на слоговой зависимости, а на содержательной и синтаксической заданности каждой строки. Написание синквейна является формой свободного творчества, требующей от автора умения находить в информационном материале наиболее существенные элементы, делать выводы и кратко их формулировать.
Первая строка — тема сиквейна, заключает в себе одно слово (обычно существительное или местоимение) , которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь.
Вторая строка — два слова (чаще всего прилагательные или причастия) , они дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта.
Третья строка — образована тремя глаголами или деепричастиями, описывающими характерные действия объекта.
Четвертая строка — фраза из четырёх слов, выражающая личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту.
Пятая строка — одно слово-резюме, характеризующее суть предмета или объекта.
Чёткое соблюдение правил написания синквейна не обязательно. Например, для улучшения текста в четвёртой строке можно использовать три или пять слов, а в пятой строке — два слова. Возможны варианты использования и других частей речи.
Подробнее - на Znanija.com - znanija.com/task/8507005#readmore
Объяснение: