4. выпишите из текста примеры, которыми можно проиллюстрировать следующие пунктуационные правила:
а) тире между подлежащим и сказуемым __________ Капуста - одна из древних овощных культур.
б) запятая между однородными членами ______сопровождалось шутками, песнями, веселыми играми и забавами
5. Графически обозначьте в тексте обособленные члены предложения собрав урожай -.---.---.-заготавливая ее впрок ---------
3. выпишите из текста примеры слов, соответствующие схемам:
приставка+корень+суффикс+суффикс. напоминает, заготавливая,
1. стиль текста (докажите свое мнение) Публицистический, т. к. здесь рассказывается о капусте и ее истории.
<span>(Здесь нет разговорных терминов, поэтому не разговорный стиль, нет красочных художественных описаний, поэтому не художественный стиль, остается публицистический-простой рассказ) </span>
I. Чудесное майское утро.
1) Тёплый майский ветер.
2)Утреннее пробуждение природы.
а)Щебетание птиц.
II. Майское настроение людей.
III.Солнечный день.
1)Тепло солнечного света.
2)Игра лучей солнца.
<span>IV. Моё отнощение к майскому дню. </span>
У нас не любят тех,кто слишком красивые.
Во-первых,потому что они ведут себя высокомерно
Во-вторых,они обижают тех,кто хуже них
Вывод:поэтому,у нас не любят тех,кто слишком красивые
<span>т.к. "Знание" - подлежащее, а слово "Сила" - сказуемое, выраженное существительным</span>
Двусоставное предложение: а), потому что два глагола ( умеют, выращивать).