Пётр Гринёв - главный герой повести "Капитанская дочка". Его можно охарактеризовать как очень честного, верного и храброго. "Береги платье снову, а честь смолоду" именно с этим наказание отца поехал Пётр на службу, ни как он хотел в Питербург, а в Оренбург, к давнему знакомому его отца.Там он познакомился со Швабриным - полной противоположностью Петра. Петру понравилась девушка Марья Ивановна, он сочинил для неё песнь любовного характера, которую вскоре высмеял Швабрин, как и саму Марью, мол "дурочка" была та. Однако сам был влюблён в неё. Случилось несчастье, крепость захватили Пугачёв и его шайка, они убили много людей, в том числе и родителей Марьи. Швабрин сразу перешёл на сторону Пугачёва и даже говорил ему кто был против его господства в этой крепости. Пугачёв отпускает Петра, за то что тот давно ещё в самом пути к крепости, когда Пугачёв помог им выбраться из бури, за что Гринём отдал ему заячий тулуп. Пётр отправляет Марью Ивановну к своим родителям, а сам остаётся в крепости. Швабрин подставляет Гринёва и выручать его едет Мария к Питербург к Царице. Вся жизнь Петра сплошные путишествия и разочерования, однако он находит истинное счастье.
Птицы бавают разные, которые любят лето но не любят зиму а есть птицы которые очень любят зиму как снигирь. Для снигерей зимой дети с родителями делают кормушку и кладут т туда хлеб.
Есть МИНИМУМ три сказки Царевна лягушка в печатном виде...
в обработке Толстого А. Н.
в обработке Афанасьева А. Н.
В пересказе М. А. Булатова
Все три отличаются
Есть даже в стихах Евгений Иванович Редин написал
Но в целом в мультфильме добавили предысторию, объясняя, с какой-такой радости Кащей сделал Василису лягушкой. Кое-как объяснили, и с чего Баба-Яга помогает Ивану, хотя лениво, лениво: у нее, мол, старые счеты с Кащеем. Но вот чем руководстовался царь, приглашая младшего сына на пир с лягушкой, совсем неясно: унизить вроде не хотел, но не мог же не понимать, что ставит Ивана в идиотское положение. И почему-то убрали даже те мотивации, которые в сказке были внятными: с чего это Иван, например, хотел сначала убить медведицу, волчицу и соколиху. В сказке он просто был очень голоден. А тут как-то на бегу, чуть ли не из спортивного интереса. Но в общем, режиссер со сценаристом явно не ставили задачи пропустить сказку сквозь себя.
Зато добавили Ивану несколько трудностей: Горыныча, чтобы зарубить, необходимость не просто ломать иглу, а воткнуть ее в Кащея, и проблему оживления того, что было простое, а стало золотое.
<span>Кащей вообще запоминающийся вышел. Искренне не понимал, как это Василису не восхищает обилие золота. Пожалуй, с его даром к оборотничеству, мог бы и красавцем прикинуться, но ему это просто в голову не пришло. Ему бы еще ума к его фактурности, вообще бы был прекрасный Враг.</span>
"Поставь над собой сто учителей- они окажутся бессильными, если не можешь сам заставить себя и сам требовать от себя",-писал В.А. Сухомлинский. И это справедливо. Часто родители своему ребенку говорят, что учиться надо, что в жизни знания пригодятся, но не все дети прислушиваются к мнению родителей. хотя доказывать человеку необходимость знания- это, по словам М. Горького , все равно , что убеждать его в полезности зрения.
Для меня студенческие годы- это самое веселое и беззаботное время в моей жизни.<span>Студенческая жизнь наполнена многообразием различных торжественных мероприятий – это и студенческая весна и всевозможные концерты. Но мне они больше запомнились беззаботным весельем в перерывы...
</span>Вдруг отворяется дверь, и в аудиторию врывается Ваня, победно размахивая руками. Он торжественно и громогласно заявляет: "Она не пришла!!!" Она- это преподаватель по английскому. Группа оглашается радостными криками. Воспользовавшись суматохой ,Ваня берет мокрую тряпку и замахивается..
Бросок, но попадания не последовало. Гриша парирует меткий удар. Опять бросок - на этот раз попал, по носу Филиппа. Но вот тряпка в руках Гриши, он прячет ее. Но у ребят уже другая тряпка. Бросок!! Сквозь гвалт сражения слышится истерический вопль старосты, которая только что лихорадочно записывала имена нарушителей порядка. Пробираюсь к месту происшествия. Оказывается, мокрая тряпка, мазнув по листу бумаги, свела на нет все труды ее.
Бой продолжается. В ход идут половые тряпки и щетки. Ребров отражает нападение нескольких девчонок. Он уже прижат к шкафу и отмахивается палкой. Девчонки наступают, они дерутся руками, ногами и зубами.
В аудиторию, гудящий, как улей, входит Самойлов, который дежурил у двери. Вид у него грустный и подавленный. В аудитории наступает напряженная тишина. Как всегда, прогнозы Вани оказываются неверными: учительница не заболела. Буря мгновенно стихает. Ребята ставят на места сдвинутые во время боя столы и стулья.
<span>Опять звенит звонок. Входит учительница. Все встают. Начинается урок. До следующей перемены!</span>