<em><u>Плацентарные:</u></em>
К подклассу плацентарные принадлежит подавляющее большинство млекопитающих, в том числе все звери, обитающие в России.Отличаются характером размножения и развития зародышей, которые развиваются в матке. Между эмбрионом и стенками матки матери устанавливается тесная связь при помощи особого образования— плаценты (детского места). Через плаценту и пупочный канатик в тело эмбриона поступают из организма матери как питательные вещества, так и кислород. Это позволяет зародышу плацентарного млекопитающего оставаться в матке матери относительно долгое время и достигать более полного развития, чем эмбрионам сумчатых зверей.Сумки у плацентарных нет. Челюсти несут <u>з</u>убы, обычно ясно разделенные на <u>р</u>езцы, <u>к</u>лыки и коренные.
<em><u>Сумчатые:</u></em>
В прошлом сумчатые были широко распространены по земному шару. Ныне они встречаются преимущественно в Австралии, но обитают также в Северной и Южной Америке. Сумчатые рождают живых детенышей, но на сравнительно ранних стадиях развития — мелкого размера, беспомощных, голых, слепых. Эти детеныши вынашиваются матерью в особой сумке, образованной складкой кожи брюха. Внутри сумки расположены молочные железы, к соскам которых присасываются детеныши.
Все птицы без исключении откладывают яйца. При вылуплении птенцы делятся на : 1. Выводковые. 2. Гнездовые(Птенцовые птицы). 3. Промежуточные.
А теперь о всех типах развития:
1. Выводковые-период развития в яйце довольно большой, поэтому рождаются они сформировавшимися, "одетые" пухом, самостоятельно способные добывать пищу. Они тут же покидают гнездо, однако ещё некоторое время продолжают следовать за родителями, которые их защищают и помогают искать корм.
2. Гнездовые- период развития в яйце непродолжителен, поэтому на свет они появляются не до конца развившимися: голыми, слепыми и беспомощными. Этот вид птенцов долго остаётся в гнезде, родители их выкармливают, согревают и охраняют.
3. Промежуточные-период развития дольше, чем у гнездовых, но не достаточно долгий, поэтому птенца рождаются частично сформировавшимися, но непродолжительное время не покидают гнезда.
Особенности строения:
Череп:
1.Кости срастаются.
2.Отсутствуют зубы.
Позвоночник:
1.Грудной отдел(рёбра, образующие грудную клетку, грудной киль).
2.Поясничный, крестовый, хвостовой части позвоночного столба срослись.
Скелет крыла:
1.Кости плеча.
2.Кости предплечья.
3.Кости пальцев(3).
Плечевой пояс:
1.Лопатки
2.Ключицы.
3.Коракоид.
Тазовый пояс:
1.Сросшиеся кости таза(таз открытый).
Пищеварительная система:
1.Зоб для хранения пищи.
2. Двухкамерный желудок.
3.Длинный кишечник.
4.Частое выделение непереваренных масс.
Дыхательная система:
1.Дойное дыхание.
2.Воздушные мешки, наполненные воздухом, делают птицу легче и защищают от перегрева.
Кровообращение:
1.Насыщение всех органов артериальной кровью.
Выделительная система:
1.Отсутствие мочевого пузыря.
Особая роль в этом отношении принадлежит зеленым растениям, роль, которую К. А. Тимирязев назвал Космической. Она заключается в том, что «зеленое зерно хлорофилла является фокусом, точкой в мировом пространстве, в которую с одного конца притекает энергия солнца, а с другого берут начало все проявления жизни на Земле»
Ежегодно на Землю поступает огромное количество энергии солнца (1,26- 1024 кал) , 42% которой отражается в мировое пространство. Используя часть энергии солнечных лучей, зеленые растения утилизируют углекислый газ воздуха в качестве источника углерода в процессе синтеза органических веществ. Но зеленое растение не только получает для себя пищу из неорганической природы, оно, по словам Тимирязева, является посредником между небом и Землей. Энергия, полученная от солнечного луча, аккумулируется в растении и в этом виде вместе с накопленным в его теле органическим веществом поступает в организм других растений или животных, питающихся растительной пищей. Последние в свою очередь служат пищей для других гетеротрофных организмов.
<span>Выделяемый в процессе фотосинтеза кислород оказывается необходимым для жизни всех аэробных организмов, которые в процессе дыхания поглощают его из воздуха, одновременно выделяя углекислый газ. Такое постоянное поступление углекислого газа в атмосферу имеет колоссальное значение в круговороте веществ. По приблизительным подсчетам, растительный покров земного шара ежегодно ассимилирует из углекислого газа свыше 140 млрд. т углерода, что примерно составляет 3 г на гектар. Всего в атмосфере содержится около двух тысяч биллионов килограммов углекислого газа, которого не хватило бы и на100 лет, если бы он не поступал в атмосферу и гидросферу в процессе жизнедеятельности организмов.</span>Фотосинтез – процесс образования органических веществ из углекислого газа и воды при участии энергии солнечного света. ( от греч. «фото» - свет, «синтез» - образование)
<span>Зеленый цвет растений – это цвет химического вещества хлорофилла (от греч. «хлорос» - зеленый, «филос» - лист) , который находится в пластидах клетки в хлоропластах. Это вещество играет в фотосинтезе главную роль. Процесс фотосинтеза многоступенчатый. Он запускается, когда на молекулу хлорофилла попадает частица света (фотон) . В процессе фотосинтеза выделяют две фазы. Световая фаза идет только на свету и более длительная, темновая, в свете не нуждается. В световой фазе выделяется кислород, образуется энергия, в темновой фазе синтезируется углевод (глюкоза)
</span>
1. Индивидуальное развитие (онтогенез) – это коплекс последовательных и необратимых изменений жизнедеятельности и структуры растительного организма от его возникновения из оплодотворенной яйцеклетки (для растений семенного происхождения) или отначала самостоятельной жизни части или органа при вегетативном размножении (для корнесобственных привитьых вегетативно размноженных растений) и до естественной смерти.