Белок, калийных жиров. Творог козясий и рыбий жир.
<span>Оознание каждого уровня образования как органической составной части системы непрерывного образования, - что предполагает решение проблемы преемственности не только между школой и вузом, но и, учитывая задачу повышения профессиональной подготовки студентов, - между вузом и будущей производственной деятельностью студентов. Это, в свою очередь, ставит задачу моделирования в учебной деятельности студентов производственных ситуаций, что легло в основу формирования нового типа обучения - знаково-контекстного (по А.А. Вербицкому).
2. </span><span>дустриализация обучения - т.е. его компьютеризация и сопровождающая ее технологизация, что позволяет действенно усилить интеллектуальную деятельность современного общества.
3. </span>реход от преимущественно информационных форм к активным методам и формам обучения - с включением элементов проблемности, научного поиска, широким использованием резервов самостоятельной работы обучающихся. Другими словами, тенденция перехода от «школы воспроизведения» к «школе понимания», «школе мышления».
4. Поиск психолого-дидактических условий перехода от жестко регламентированных контролирующих, <span>горитмизированных способов организации учебно-воспитательного процесса и управления этим процессом к развивающим, активизирующим, интенсифицирующим, игровым.Это предполагает стимуляцию, развитие, организацию творческой, самостоятельной деятельности обучающихся.</span>
Верно только А.
так как общество хоть и обособленно в какой-то степени от природы, но тесно с ним связано, поэтому второе утверждение неверно
<span>Маленький медвежонок Ушастик заигрался с Солнечным зайчиком. Но неожиданно сумерки спрятали его веселого друга, и Ушастик заблудился в лесу. Он еще слишком мал и никогда нигде не оставался один, тем более в лесу. Ушастику очень страшно. Но оказывается, обитатели леса очень добрые. И Ручеек, и Дятел, и Ежик, и Улитка как могут, оберегают Ушастика. Паучок сплетает ему уютную колыбельку, чтобы малыш смог отдохнуть.</span>
Я считаю,что в правовом гос-е приоритет принадлежит принципу незыблемости прав и свободы человека,так как правовое государство так и называется ПРАВОВОЕ, что основывается на правах человека. В пример могу привести РФ, ведь РФ считается правовым государством. Доказать это можно с помощью конституции РФ, ведь ,если я не ошибаюсь,конечно, в преамбуле сказано,что права и свабода человека защищаются в первую очередь. Так же на протяжении всей Конституции РФ защищаются права человека, а не говорится, что человек должен всю жизнь работать на частные лица и тп.