1) Т.п, ед.ч: молодым человеком, неуклюжим медвежонком, лучшим подарком, за крутым поворотом, хорошим уроком, воспитанным ребёнком, золотым орешком
2) Д.п, мн. ч: воспитанным людям, к прежним временам, к большим переменам, по скрипучем стуренькам, по могучим веткам, к ближайшим берегам, по крутым склонам.
удачи! :)
"из пламени и света рождённое слово"
Подкинуть, под дерево,завернуть,за угол.
Разъехаться,Заехать,заговорить,предполагать,договориться.)
1)Холода ( холод) , молоко ( молочный), широкий(ширь), живой, пчелиный ( пчёлы) , голодный(голод), водяной(воды), веселиться(веселье), робеть(робкий), освежить(свежий).
2)Шов, обжора, бечёвка, жокей, чёрный, жёлудь, чёрточка, решетка, шоссе,щечки.
3)Честный ответ(честь), интересная (интерес) книга, злостный нарушитель(злость), встреча ровесников, прекрасное настроение, окрестные леса, чудесный день(чудеса),дружба сверстников, интересный собеседник,участвовать (участие) , громоздкий шкаф, безопасность(безопасный).
4) Аккуратный,ванна,жужжание,искусный,комментарий,пассажир,расстояние,суффикс,трасса , юность
5)Мы шли по большой дороге , а они косили в солодом береговом лесу. Они космос и пели ,и, весь березовый лес , ещё полный цветов и запахов, звучно откликался им.
1)Существительные - (что?кто?) обозначают предмет:
Поезд,ход,беляк,бег.
2)Прилагательные-(какой?) обозначают признак предмета: Скорый,ходовой,белый,беговой.
3)Глаголы (что делать?что сделал?что делаешь?) обозначают действие предмета: Подошёл,ходишь,белеть,бежать.
4)Числительные (сколько?) обозначают число,количество и порядок предметов: Три,пятнадцать,семнадцать.
5) Местоимения - указывают на предметы,признаки,количество,но не называют их : Я , мы ,он.