В ответе, за ответом, пишем ответе
6.
1) Всюду
2) Зрители
3) Ни души
4) Всё
7.
1) фОнтан, кАртон, пОликлиника, бАгаж (не подходит)
2) арОмат, бАгровый, фОрель, нАтюрморт (не подходит)
3) Аквариум, сОбака, пОлисадник, кОрзина (не подходит)
4) аквАрель, гАлерея, фАнтазия, орАнжерея (нужная строчка)
Ответ: 4
8.
Дочка, нянчить, пальто, задачник, речной, резьба, помощник, барабанщик.
9.
1) 2
2) 1
3) 2
4) 1
10.
1) До праздников
2) Через неделю
3) С часа до трех часов
Чтение текста, как мы уже говорили, включает восприятие, понимание и запоминание. Все эти
процессы взаимосвязаны. Мы воспринимаем речь на основе ее понимания и понимаем на основе ее восприятия. Но осмысление содержания текста возможно только на базе запаса определенных знаний.
Научиться мыслить в процессе чтения - важнейшая задача, притом мыслить ,надо уметь рационально, без лишних затрат времени. Как часто школьник уверенно идет к доске и... после одной-двух фраз эту уверенность теряет. Он смущается и искренне утверждает, что читал заданное, и не один раз, а несколько. В том-то и беда, что читал пассивно, без активного осмысливания, без того, чтобы мысли, заложенные автором, перевести в , смысл для себя, сделать их своим достоянием.
Вдумайтесь в слово «смысл». «Мысл»-корень, «с»- приставка, а вместе их можно и наверное нужно понимать как сопричастность к мыслям автора, сопереживание, содействие.
Выявить смысл того или иного текста - здесь от читателя требуется не только активность. Наряду с этим он должен уметь анализировать, синтезировать, конкретизировать и обобщать прочитанное,
обладать способностью абстрагирования и т. д.
Осмысление текста подчиняется определенным правилам. Знание их и умение применять на практике способствуют рациональной организации умственного труда при чтении. Находить оптимальные пути к смыслу в лабиринтах текста, свертывать информацию до минимальных размеров, - этому надо специально учиться!
Засыпает лес; Выпивает чай; Готовит проект; Варит суп; Кушает мороженое; Любит маму; Хочет домой; Ловит рыбу; Печатает текст; Ищет ответ; Молится Богу; Включает пылесос; Лечит людей и животных; Красивейшие бабочки; Длинное слово; Печальное событие; Редкое явление; Алые закаты; Цветок на кустике; Лежу на травке;
Ответ:
1.Зима,окно,ученик,морковь, красный, воробей, ребята, ходики, капуста, одежда, молния.
2.Бежать, нарисовать, петь, учить, дежурить, работать, говорить.
3.Голубой,красивый,большой,красный,сахарный,хороший,старый.
Объяснение:
1 это существительные
2 это глаголы
3 это прилогательные