Дә ру мен ми не рал сүй ек ден сау лық қа бо яу лар
^
І
І
ЭТО распределение
Мен байқамай мектеп терезесін сындырып алдым, басында айтуға қорықтым, бірақ әркашанда шындықты айту керек деп әжем айтып отыратын сондықтан шындығымды айттым
Доп,доп, доп екен, Доп қуғандар көп екен. Допты тепті Төлеген, Төлеген тым тебеген.
Дереккөзі: https://www.zharar.com/kz/janyltpash_balalar/
© www.ZHARAR.com
1. Шіркін- ай, математик болсам ғой.
2. Мәссаған, неткен қабілетті академик.
3. Әттеген-ай, математиканы жақсы оқығанымда ғой.
4. Бәрекелді, жасай беріңіз ағай, академик атағын жәй алмаған екенсіз, сіздің жетістіктеріңізге қуаныштымын.
5. Түу, мынау неғылған есеп, тіпті шығара алатын емеспін. Б
6. Бәсе, өз отанын сүйетін, шет елде қалып қоймай, елге оралып, еліміздің ғылымын дамытатын академиктер бар екенін сезіп едім.
7. Алақай, әйтеуір есептің шешуін таптым-ау.
1 оқушылар сарайында мұражай ашылды.
2.оқушылар мұражайға,суреттер көрмесіне барды
3.балалардың қызығушылықпен қараған жүздері арқылы,суреттерді әсерлі әрі әдемі дей аламын. Суретте көбінесе табиғат бейнеленген.
4 экскурсовод балаларға бір тамаша жұмыс туралы айтып, суретте бейнеленген нәрседерді тусиндирудее.
5.откуда мы знаем , балалардың таңдаңған, шуақ шашқан түрлері,көп нәрсені білдіріп тұр. мұражай ұнаған секілді