1) Ученики не рисуют на страницах книг.
2) Я не обижаю малышей,не дерусь,не ссорюсь с ними.
3)На уроках мы не шумим,не вертимся,не разговариваем громко.
4)Я не играю на проезжей части улицы.
5)Во время прогулки я не топчу траву,не рву цветы,не ломаю ветки.
1)местоимение2)Разряд:определительное, н.ф.-весь3)Множественное число, падеж зависит от контекста, так как может быть как И.п., так и В.п..4)род не указывается, так как это местоимение множественного числа
Блок
Стихотворение
"Ночь. Улица. Фонарь. Аптека."
ЕСЛИ радость кончается,ищи,В ЧЕМ ошибся.
Избавлю вас от описание гор,от возгласов,КОТОРЫЕ ничего не выражают,от картин,КОТОРЫЕ ничего не изображают,особенно для тех,КОТОРЫЕ там не были,и от статических замечаний,КОТОРЫХ решительно читать никто не будет.
Есть у России березоньки,белые кедры,забывшие,СКОЛЬКО им лет,горы,от вечных ветров поседелые,реки,КОТОРЫМ названия нет.
У всех неоднородное соподчинение.
Если тебе нужны полные схемы, где обозначены все члены предложения, то бери первые 5, а если нужны только схемы, в которых обозначены только основы - бери последние 5... То, что обведено - однородные члены.