Соль можно растворить а потом в воде железо магнитом потом песок и деревянные опилки опять опустить в воду песок утонет опилки всплывут
Изучают землю.Каменную оболочку земли. Климат, историю образования материков и стран.
Без географии наша жизнь была бы не такой как сейчас. Не были бы изучены земли Нового света. Мы бы не знали климат в разных местах земли.
Землетрясения, изменения климата на земле, вероятность разделения Евразии на Азию и Европу.
<span>Удачи!
</span>
1)-В начале 20 века мало что было известно о мировом океане потому что изучали больше сушу чем водоёмы.Тогда было известно только то что воды в трое больше и какие-то там обитатели.Тогда только гадали что скрывается под водой.
2)-Большая часть того времени не изучала океан, но в Великобритании отправили экспедицию в воды планеты и они получили столько много сведений что над их обработкой работали 70 учёных 20 лет.Эта экспедиция называлась "Челленджер" и она была отправлена в 1872г. закончилась в 1876г. Написано было 50 томов книг.Челленджер изучила много рельефов и нашла жизнь на глубине океана.
3)-Во время 2 мировой люди придумали эхолот. Это такой прибор который приделан по низ корабля и издаёт из себя сигналы. Сигналы достигают дна и приходят обратно к прибору. В 40-е годы был изабритён акваланг Жаком Кусто и Ганьяном.Так же были придуманы батискафы, батисферы и они хорошо изучили Глубоководные желоба.
4)Сейчас надо изучить океан полностью. Нужно изучить его больше потому что это положительно повлияет на жизнь человека и животных моря.
Тропический пояс
-------------------------------------
Общегеографическая карта, передающая внешний облик территории и акватории. Имеет, как правило, средний или мелкий масштаб и носит обзорный характер. На физической карте подробно показаны рельеф и гидрография, а также пески, ледники, плавучие льды, заповедники, месторождения полезных ископаемых; менее подробно – социально-экономические элементы (нас. пункты, пути сообщения, границы и т. п.).