Не каждый. Но... Нужно стараться и для этого нужно иметь профессию, очень хорошо закончить школу. И предмет который учитель выбрал, по нему должна стоять ПЯТЕРКА у этого человека. Можно привести много примеров но этих примеров я думаю достаточно!
А хотя... Может и каждый человек может учителем стать, но не каждый захочет к этому стремиться! :)
11 предложение- неоднородное и последовательное подчинение.
<span>У нас (Р.п.,н.ф.- Мы) в комнате (П.п.) на </span>стенке (П.п.) висят старинные (И.п.) часы (И.п.). Сверху их
(В.п.,н.ф.- Они ) украшает домик (И.п.) кукушки (Р.п.). <span><span>Через каждые (В.п.) полчаса (В.п.) она (И.п.) появляется в
окошке (П.п.) и кукует. Мне (Д.п.,н.ф.- Я) всегда было интересно узнать, как
называется этот домик (И.п.). Может быть, кукушник (И.п.)? Птичка (И.п.)
никогда не вылетает из него (Р.п.,н.ф.- Он).</span> Но ей (Д.п.,н.ф.- Она)
не скучно в одиночестве (П.п.).</span> Она (И.п.) же хранительница (И.п.)
времени (Р.п.)!
3)[ - =]
! что?
[= - ]
Я не знаю,как у вас правильно разбирать предложения,но у нас такая схема( восклиц. знак-это просто такая чёрточка,которая соедин.прост.предложения)
13)( - =, = о,о,о)
15)(- =, =)
Я не уверена,что правильно,но я бы сделала так.