8 октября. Сегодня проснулся пораньше, чтобы доделать уроки. Позавтракав, я стал делать алгебру. Ближе к восьми утра начал одеваться и подошел к окну. На улице было слякотно, и лежал подтаявший снег. Прохожие, занятые своими делами, куда-то спешили и не обращали не на что внимание… Натянув теплую куртку и рюкзак, я не спеша спустился по лестнице и вышел на улицу. Я шёл к дому Кирилла. На улице было очень шумно и уныло, хотя дети, весело и беззаботно шлепая по лужам, радовались такой погоде. Из-за легких порывов ветра пришлось укутаться посильнее и идти дальше. Я свернул в переулок, где находился дом Кирилла. Я очень часто бывал здесь, но только сейчас заметил, что этот переулок очень спокойный и не вписывается в остальные оживленные улицы. Людей здесь было мало, в сквере гуляла собака и сидели птицы на полуприкрытых снегом деревьях. Я зашел в дом и стал подниматься наверх. На третьем этаже я взглянул в окно. Оно было покрыто легким инеем, а за окном было еле видно очертание домов. Я подошел и протер рукой окно. Несколько лучей восходящего солнца немного ослепили меня. За окном была небольшая церковь, которую я видел почти каждый день. Но сегодня она привлекла мой взгляд, и я даже не знаю чем. Её стены были мягкого розового цвета, позолоченные купола были прикрыты снегом и поднимались в небо. В общем, обычная церквушка, но что-то в ней или вокруг нее было особенное. От первых лучей солнца тучи приобрели интересную окраску. Все небо покрылось фиолетовыми, желтыми, оранжевыми красками и не вписывалось в общее настроение. Но с самой церковью небо прекрасно сливалось и создавало единое целое. Ядовито-зеленые и желтые пятиэтажные дома стояли вокруг нее и выглядели нелепо и убого. Голые ветки деревьев из сквера немного заслоняли церковь, но через них всё равно было легко разглядеть её. В отличие от простых домов, которые окружают ее, эта церковь имеет сложную архитектуру. Узора на ней мало, но и этого более чем достаточно, чтобы сказать, что человек создавал её с любовью и великим трудом. Возможно, идя по улице, этого и не заметишь, но вся церковь как будто перенесена из другого, более лучшего места и теперь не гармонирует с другими зданиями. Церковь показывает яркий и многогранный цвет жизни, и как мы отделились от этого интересного мира. Позже я дождался Кирилла, и мы пошли в школу…
( это мое старое сочинение на эту тему)
БАбки - [б а п к' и] - 2 сл.
б [б] - согл., зв., тв.
а [а] - гл., уд.
б [п] - согл., глух., тв.
к [к] - согл., глух., мягк.
и [и] - гл., безуд.
------------------------------------
5 б., 5 зв.: 3 согл., 2 гл.
Вводные слова выражают отношение говорящего к тому, что он сообщает.
Вводные слова могут выражать или указывать на:
1 уверенность: безусловно, без сомнения, в самом деле, действительно и т. п.
2 неуверенность: вероятно, видимо, возможно и т. п.
3 чувства: к несчастью, к сожалению, на беду, чего доброго и т. п.
4 источник сообщения: говорят, по-моему, по словам, помнится и т.п.
5 последовательность мыслей: во-первых, наконец, итак, таким образом и т.п.
Вводные слова не являются членами предложения, на письме отделяются запятыми
Прятки-прят-ки (2 сл.)
п- [п] - согл., тв., глух.
р- [р'] - согл., мягк., звонк.
я- [я] - гл., уд.
т- [т] - согл., тв., глух.
к- [к'] - согл., мягк., глух.
и- [и] - гл., безуд.
-----------------------------------
6 букв, 6 звуков
Вот,наконец звенит звонок.
Бегут по лестнице сто ног.
И слышен крик,и шум,и смех
А я сдержаться не могу
Смотрю вперёд.плюю на всех,
Ведь я в столовую бегу!.................
Прошла большая перемена,
Опять урок.Соседка Лена,
И Витька,преданый мой друг-
Все успокоились вокруг....