1 Суспільні відносини. що впорядковуються за допомогою права?(Предмет)
2.здатність бути носієм прав та обов'язків. ( пРавоздатність)
3.нормативно-правові акти, що приймаються законодавчими органами та мають вищу юридичну силу. ( зАкони)
4. внутрішні процеси, що відбуваються у свідомості особи і спонукають її скоїти правопорушення. ( мотиВ)
5. правила, що регулюють поведінку людей з точки зору поглядів суспільства на добро і зло. ( морАль)
Ответ на 1 вопрос : в соответствии с ч. 2 п.1 ст. 26 ГК РФ несовершеннолетнии в возрасте от 14 до 18 лет вправе самостоятельно, без согласия родителей, усыновителя или попечителя: распоряжаться своим заработком , стипендией и иными доходами.
Ответ на 2 вопрос : в соответствии с ч. 3 ст.26 ГК РФ несовершеннолетнии в возрасте от 14 до 18 лет самостоятельно несут имущественную ответственность.
В дальнейшем подписывать свои вещи, так потом можно будет доказать. Но только чтобы она не знала, что вещи подписаны.
Конвенция о правах ребенка
Статья 6
1. Государства-участники признают, что каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь.
2. Государства-участники обеспечивают в максимально возможной степени выживание и здоровое развитие ребенка.
Статья 14
1. Государства-участники уважают право ребенка на свободу мысли, совести и религии.
Статья 16
1. Ни один ребенок не может быть объектом произвольного или незаконного вмешательства в осуществление его права на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища или тайну корреспонденции, или незаконного посягательства на его честь и репутацию.
Декларация прав ребенка
Принцип 3
Ребенку должно принадлежать с его рождения право на имя и гражданство.
4
Ребенок должен пользоваться благами социального обеспечения. Ему должно принадлежать право на здоровые рост и развитие; с этой целью специальные уход и охрана должны быть обеспечены как ему, так и его матери, включая надлежащий дородовой и послеродовой уход. Ребенку должно принадлежать право на надлежащие питание, жилище, развлечения и медицинское обслуживание.
Принцип 7
Ребенок имеет право на получение образования, которое должно быть бесплатным и обязательным, по крайней мере на начальных стадиях. Ему должно даваться образование, которое способствовало бы его общему культурному развитию и благодаря которому он мог бы, на основе равенства возможностей, развить свои способности и личное суждение, а также сознание моральной и социальной ответственности и стать полезным членом общества.