1 Ученики 1-го класса пишут словарный диктант. К каким словам они должны быть внимательны, так как написание и произношение у э
<span> 1
</span> Ученики 1-го класса пишут словарный диктант. К каким словам они должны быть внимательны, так как написание и произношение у этих слов не совпадает? <span>А. Поход </span> <span>Б. Солнце </span> <span>В. Школа </span> <span>Г. Люстра</span> Укажи верный ответ. <span> <span> </span><span><span> <span> <span> 1)</span> </span> <span> <span> А и Г</span> </span> <span> <span> 2)</span> </span> <span> <span> А и Б</span> </span> <span> <span> 3)</span> </span> <span> <span> Б и В</span> </span> <span> <span> 4)</span> </span> <span> <span> А, Б и Г</span> </span> </span> </span></span> <span>
</span> <span>
</span> <span> 2
</span> Ваня заполняет таблицу словами: живот, кипеть, лень, пирог, клуб <span>
</span> <span> <span> </span><span><span> <span> <span>
</span> </span> <span> <span>1 слог </span> </span> <span> 2 слога </span> </span> <span> <span> Все согласные мягкие </span> <span> <span>
</span> </span> <span> </span> </span> <span> <span> В слове один звонкий согласный звук </span> <span> <span>
</span> </span> <span> <span>
</span> </span> </span> </span></span> <span>Какое слово он не сможет отнести ни в одну из ячеек таблицы? </span> Запиши это слово в бланк ответа. <span>
</span> <span>
</span> <span>
</span> <span> 3
</span> Ученики составляли гербарий, располагая названия всех растений в алфавитном порядке. Какое из перечисленных растений должно быть расположено после флокса? <span>
</span> <span> <span> </span><span><span> <span> <span> 1)</span> </span> <span> <span> черёмуха</span> </span> </span> <span> <span> <span> 2)</span> </span> <span> <span> хризантема</span> </span> </span> <span> <span> <span> 3)</span> </span> <span> <span> цикламен</span> </span> </span> <span> <span> <span> 4)</span> </span> <span> <span> шиповник</span> </span> </span> </span></span> <span>
</span> <span> 4
</span> Прочитай предложение. <span>
</span> (1)В (2)вольере (3)разместилось (4)целое (5)семейство (6)кенгуру. <span>
</span> Какие слова в этом предложении не имеют окончания, потому что не изменяются? Запиши в бланк номера, которыми обозначены слова. <span>
</span> <span> </span><span> 5
</span> Установи соответствие между словами и их характеристикой: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. <span>
</span> <span> <span> </span><span><span> <span> <span> слова</span> </span> <span> <span> характеристика</span> </span> </span> <span> <span> <span> А) вода, подводный </span> </span> <span> <span> 1) Однокоренные слова </span> </span> </span> <span> <span> <span> Б) водитель, водителю</span> </span> <span> <span> 2) Не однокоренные слова </span> </span> </span> <span> <span> <span> В) вода, водица </span> </span> <span> <span> 3) Формы одного и того же слова </span> </span> </span> <span> <span> <span> Г) заводить, водяной</span> </span> <span> <span>
</span> </span> </span> </span></span> <span>
</span> <span> Запиши в таблицу выбранные цифры. </span> <span> <span> </span><span><span> <span> А </span> <span> Б </span> <span> В </span> <span> Г </span> </span> <span> <span> <span>
</span> </span> <span> <span>
</span> </span> <span> <span>
</span> </span> <span> <span>
</span> </span> </span> </span></span> <span> Полученную последовательность из четырёх цифр запиши в бланк, не меняя порядка следования цифр и без дополнительных знаков. </span> <span>
</span> <span> 6
</span> Ребята играли в слова. Им нужно было составить новое слово из частей разных слов. Они взяли приставку из слова «записать», корень из слова «придумать», суффикс из слова «собачка», окончание из слова «девочка». <span>Какое слово получилось у ребят? </span> Запиши полученное слово в бланк. <span>
</span> <span> 7
</span> Сколько существительных в форме мужского рода, единственного числа, творительного падежа, 2 склонения использовано в предложении? Тихим вечером мы любовались закатом солнца. <span>Ответ в виде числа запиши в бланк. </span> <span>
</span> <span>
</span> <span> 8
</span> В какой форме употреблено подчёркнутое прилагательное в предложении <span>
</span> <span>В <u>пёстром</u> хороводе кружатся осенние листья.</span> <span>
</span> <span> <span> </span><span><span> <span> <span> 1)</span> </span> <span> <span> средний род, единственное число, Творительный падеж</span> </span> </span> <span> <span> <span> 2)</span> </span> <span> <span> средний род, единственное число, Дательный падеж</span> </span> </span> <span> <span> <span> 3)</span> </span> <span> <span> мужской род, единственное число, Родительный падеж</span> </span> </span> <span> <span> <span> 4)</span> </span> <span> <span> мужской род, единственное число, Предложный падеж</span> </span> </span> </span></span> <span>
</span> <span> </span><span> 9
</span> Прочитай небольшой текст. <span> <span>(1)Принёс охотник из лесу двух медвежат и отдал Прасковье Ивановне.
(2)Она им в бутылочки молока налила и соски сделала. (3)Вот лежат медвежата с бутылками, спят, посасывают молоко и причмокивают.
(4) К весне они окрепнут и подрастут.</span></span> <span>
</span> В каком предложении есть глаголы в форме настоящего времени, множественного числа, 3 лица? <span>
</span> <span> <span> </span><span><span> <span> <span> 1)</span> </span> <span> <span> 1</span> </span> <span> <span> 2)</span> </span> <span> <span> 2</span> </span> <span> <span> 3)</span> </span> <span> <span> 3</span> </span> <span> <span> 4)</span> </span> <span> <span> 4</span> </span> </span> </span></span> <span>
</span> <span> 10
</span> В каких предложениях выделенное слово является глаголом? <span>
</span> <span>1. На полу валялось разбитое СТЕКЛО<span>.</span></span>