Var i, a, b, t, d, n : integer;
x : array of integer;
begin
read(n);
SetLength(x, n + 1);
for i := 1 to n do
read(x[i]);
a := x[1];
for i := 2 to n do begin
b := x[i];
d := a * b;
while (b > 0) do begin
t := a;
a := b;
b := t mod b;
end;
a := d div a;
end;
writeln(a);
<span>end.</span>
1)
#include <iostream>
using namespace std;
int main()
{
int n = 0;
cin >> n;
for (int i = 0; i < n; ++i) {
cout << 2 * i << endl;
}
return 0;
}
2)
#include <iostream>
#include <cmath>
using namespace std;
int main()
{
int a = 0, b = 0;
cin >> a >> b;
for (int i = a; i <= b; ++i) {
cout << pow(i, 2) << endl;
}
return 0;
}
3)
#include <iostream>
#include <cmath>
using namespace std;
int main()
{
int a = 0, b = 0, sum = 0;
cin >> a >> b;
for (int i = a; i <= b; ++i) {
sum += pow(i, 2);
}
cout << sum << endl;
return 0;
}
Роль источника информации ты можешь играть,например,когда рассказываешь для ученика первого класса что-то новое, для него это является новой информацией,а ты его источник.А роль приёмника,когда узнаешь новую информацию на уроке,получив её от учителя.
Сделай презентацию про любимую музыкальную группу. Или про город, в котором ты родился и живёшь, про субкультуры или современный вид искусства (граффити,например). Смысл ведь в том,чтобы понять принцип создания презентации? Так выбирай всё,что душе угодно :)
56 (в 16с/с) = 0101 0110 (в 2с/с) = 010 010 110 (в 2с/с) = 226 (в 8с/с)