<span>Ни у кого не вызывает сомнения, что такие чувства, как
сострадание и сочувствие необходимы в жизни каждого человека. Без них
современный мир стал бы ещё более жестоким и несправедливым. Потому что
сострадание и сочувствие – это умение сопереживать чужому горю, желание
помочь незнакомому че6ловеку, попавшему в беду. Эти чувства надо
воспитывать с раннего детства на примерах из жизни Недаром об этой теме
говорят по телевидению, пишут в газетах. А также эта тема продолжает
волновать писателей и поэтов.
В рассказе Леонида Андреева «Кусака»
затронута тема любви к братьям нашим меньшим, в животным, а именно, к
собаке. На этом примере особенно ярко видно, как меняется характер
Кусаки, когда к ней проявляют сострадание, даже если это происходит
кратковременно. Так злобная и кусачая собака постепенно превратилась в
доброго преданного друга. Автор описывает это превращение такими
словами: «Всей своей собачьей душой расцвела Кусака». Но счастье её было
недолгим. Девочка, получив любовь и преданность Кусаки, бросила её и
даже не попрощалась. И собака опять осталась одна. Я думаю, что после
этой встречи она станет доверять людям ещё меньше. Но нельзя во всём
обвинять девочку, потому что она сама ещё ребёнок. Наверное, и ей было
тяжело расставаться со своим новым другом. Это был первый урок
сострадания в жизни девочки и, будем надеяться, не последний. Когда она
вырастет, то не сможет пройти мимо одинокого человека и постарается
прийти к нему на помощь. Потому что гораздо страшнее, когда среди нас
есть такие люди.
Главный герой из рассказа Андрея Платонова «Юшка»
как раз был таким человеком. Несмотря на то, что все окружающие его
люди: и дети, и взрослые – унижали и оскорбляли его, сам Юшка сумел
сохранить в себе те чувства., которые по отношению к нему никогда не
проявлялись. Он не озлобился по отношению к людям, а терпеливо сносил и
побои, и оскорбления, и удивительным образом верил в чудо. Это «чудо»
должна была совершить девочка, которая хотела стать врачом. И Юшка как
мог помогал ей и верил, что именно она сможет изменить его жизнь,
вылечив его. Больше всего в этом рассказе меня поразило, что взрослые с
равнодушием наблюдали за действиями детей, вместо того, чтобы учить их
милосердию и доброте. В будущем они могут оказаться на месте Юшки.
Человек живёт в обществе, поэтому конечно очень важно уметь, а главное
желать оказать помощь и своим близким и совершенно незнакомым людям. И в
то же время каждый из нас надеется, что оказавшись в трудной ситуации
он обязательно дождётся поддержки и сочувствия. Но самое главное, люди
не должны быть равнодушными и жестокими.</span><span />
Рассказ “После бала” Л.Н.Толстой написал в конце своей жизни, в 1903 году. В основу произведения был положен действительный случай, который произошел с братом Льва Николаевича Сергеем Николаевичем.
Повествование ведется от лица Ивана Васильевича, всеми уважаемого человека. Иван Васильевич рассказывает о своей молодости и своей первой настоящей любви к Вареньке Б., дочери полковника.
Утро, которое в корне изменило жизнь тогда еще студента Ивана Васильевича, было самое обыкновенное — мартовское. Иван Васильевич вышел из дома очень рано, как только начало светать.
Два часа назад он еще был на балу у губернского предводителя дворянства. Там он почти все время танцевал с любимой девушкой Варенькой. Время летело незаметно. Он был не только весел и доволен, он был счастлив, блаженствовал, он был добр, он был не он, а какое-то существо, не знающее зла и способное на одно только добро.
И поэтому, придя домой, Иван Васильевич не мог заснуть. Он вышел на улицу и пошел к дому Вареньки. Но в конце поля, где был ее дом, он увидел что-то большое и черное и услышал зловещие звуки флейты и барабана.
“Что это такое?” — подумал Иван Васильевич.
Пройдя еще немного, он начал различать множество черных людей. “Наверное, солдаты на ученье”, — решил он. Но через несколько минут, понял свою ошибку.
Это было не ученье, а жестокое наказание шпицрутенами — экзекуция. Здесь наказывали молодого татарина-солдата, который пытался сбежать от невыносимой солдатской службы. Связанного татарина вели два солдата, а все, стоящие в строю, по очереди изо всех сил били палками по голой спине. Позади татарина шел офицер.
И вдруг, к своему удивлению, Иван Васильевич узнал в этом офицере полковника с белыми усами, отца Вареньки. Теперь этот полковник, аристократическими манерами которого все восхищались на балу, бил своей сильной рукой в белой замшевой перчатке одного из солдат. За что же он бил солдата? За то, что молодой малорослый солдат недостаточно сильно, по мнению полковника, стукнул палкой по изуродованной спине татарина.
Страшная, дикая расправа настолько потрясла Ивана Васильевича, что его радостное чувство сменилось отвращением. Ему казалось, что его сейчас вырвет всем тем ужасом, который вошел в него от всего этого зрелища.
Но, может быть, полковник вовсе не был жесток? Ведь в николаевские времена это наказание было узаконено. Может быть, он просто выполнял свой долг?
Нет! И еще раз нет! Полковник был человеком очень жестоким. Иначе он мог бы не брать для наказания свежие шпицрутены, он мог бы не следить так зорко затем, чтобы солдаты били татарина изо всех сил. Он мог бы не бить молодого солдата за слабый удар.
И не один полковник Б. был так бесчеловечен к солдатам. В своих воспоминаниях о встрече с 95-летним солдатом Толстой пишет, как жестоко обращались с солдатами в николаевской армии. Солдаты прозвали Николая I — Николаем Палкиным.
Старый солдат рассказывал Льву Николаевичу, что при царе Александре I из 100 человек забивали насмерть 20. Хорош же был тогда Николай, если по сравнению с ним Александра считали милостивым!
И что же дальше случилось с Иваном Васильевичем? он все так же хотел связать свою судьбу с армией? Нет! После случая, так сильно поразившего его в то мартовское утро, он больше не смог думать о службе в армии. Да и его пылкая любовь к Вареньке постепенно угасла, потому что ходить в дом, хозяином которого был такой человек, он не мог. И с Варенькой ему теперь встречаться было уже неприятно.
Но Иван Васильевич не пропал без армии, он стал литератором, всеми уважаемым человеком. Благодаря его творчеству многие стали настоящими людьми.
Как называется деревня в которой жилл сетон-томпсон? -Ситон-Виладж
1-<span>хорошее вино веселит сердце человека
2-</span><span>У него было индейское имя - Черный Волк.
3-</span><span>Эрнест Сетон-Томпсон
4-</span><span>городе Санта-Фе (штат Нью-Мексико)</span>
Ответ:Лаптев Харитон Прокофьевич (1700— 1763/1764), мореплаватель, исследователь Арктики.
Родился под городом Великие Луки в семье мелкопоместного дворянина. Двоюродный брат Д. Я. Лаптева.
Осенью 1715 г. поступил в Морскую академию в Петербурге. В 1718 г. в чине гардемарина был зачислен в Балтийский флот, с 1730 г. начал командовать кораблём.
Осенью 1736 г. Лаптева послали на Дон для изыскания места, удобного для постройки судов, а по возвращении (1737 г.) назначили командиром придворной яхты «Декроне». В том же году он подал прошение о зачислении в Великую северную (2-ю Камчатскую) экспедицию.
Умер 2 января 1764 г. (по новому стилю).
Имя мореплавателя носят морской берег и мыс на полуострове Таймыр и два мыса на острове Пилота Махоткина. В честь X. П. и Д. Я. Лаптевых названо одно из морей Северного Ледовитого океана.
Объяснение: