В корне: черный, шепот,крыжовник,желтый, жонглер,жернов,ожог,поджог,тяжелый,пшенный,шел,решетка,шелк,шорох,челн,бечевка,разжеванный,желоб,отчеркнутый,черточка,четный; в суффиксе: шапчонка,ежовый,лужок, печенка; в окончании:свежо, в большом, чарующе,в горячем,овражек, горячо,бережет,плащом, печет, в свежем,стережет,кипуче,отцом,товарищем,бойцов, плющом ,крышей. Как то так.
Как известно, глаголы в нашем языке обозначают действие. Мы постоянно употребляем их в речи, получаем с их помощью важную информацию. Но само действие зачастую не дает нам полной картины происходящего. И здесь проявляется важная роль наречий. Если мы говорим "человек шёл", слушателю трудно понять, каким было действие человека. Другое дело, если мы употребим наречие, как признак действия. "Медленно шёл", и мы понимает, что существовала какая-то причина для этого. Может, человек о чем-то задумался, а, может, ему плохо и т.д. Другая картинка сложится, если мы скажем, что человек шёл быстро, или вприпрыжку, или ещё каким-то образом. Наречия помогают нам охарактеризовать действие, указывают его признаки, делают нашу речь не только более информативной, но и более образной.
Сижу я на окне и увидел котёнка. Взял его и сказал что один .бездомный. Ничего. Взял и положил около маминого сапога. А ОН РАЗ И ВСЁ ЗАЛЕЗ В САПОГ. Мама пришла видит сапог шевелится. И ррррраз а оттуда котенок мордочку высунул
На миг на меня повеяло очарованием чего-то родного, очень знакомого, будто я уже видел эту самую панораму когда-то в детстве. В начале апреля стояли теплые дни и морозные ночи, зима не уступала, но один теплый денек пересилил наконец, и потекли ручьи, запели птицы. Сад все больше редея, переходя в настоящий луг, спускался к реке, поросшей зеленым камышом и ивняком, а около мельничной плотины был плес, глубокий и рыбный, сердито шумела небольшая мельница с соломенной, неистово квакали лягушки