Собвст-корень
ЕН-суффикс
Н-суффикс
АЯ-окончание
Озаглавим: Чингис
<span>Перепишем,
вставляя пропущенные буквы и запятые, раскрывая скобки.
</span><span>1) На
юге взору открывался широко простиравшийся вдаль Чингисский горный
массив, с его бесчисленными синеющими вершинами. 2) Словно плывущие в
мареве обширной жёлтой равнины, одинокие горы Шунай, Догалан, Орда
представились Абаю исполинскими голубыми кораблями, пересекающими гладь
спокойного моря. 3) Они выплывали из таинственного царства сказки навстречу путнику,
затерявшемуся в пустыне. 4) Окаменевшие мертвые города плывут в
бесконечность по желтой равнине каменные корабли одиноких вершин. 5) Благодатная прохлада, повеявшая со стороны Чингиса, наполняла все существо
Абая неизъяснимым блаженством, омывала его шею, руки, лицо, словно струи
прозрачной воды. </span><span>
Неоднородные определения. Какими
частями речи выражены?
1) </span><span>бесчисленными синеющими (вершинами)
прилагательное и причастие
2) </span><span>обширной жёлтой (равнины)
прилагательные
</span><span>исполинскими голубыми (кораблями)
прилагательные
</span>4) о<span>каменевшие мертвые (города)
причастие и прилагательное</span>
Однородные сказуемые-играли, били, плясали, показывали.
однородные числит-ые:одни, другие, третьи
однородные дополнения:собак, медведей
Художник на своей картине изобразил обычную семью 60-х годов двадцатого века. Героем картины - является мальчик, на котором одето пальто, чёрные ботинки, брюки . В руке он крепко держит портфель, из которого выглядывают коньки. Ученик в плохом настроении, он наклонил голову и глядит вниз. Мальчик знает свою вину, потому что схлопотал два балла в школе. Он хочет поскорее переждать волну материнского гнева и бежать кататься с друзьями на коньках. Ученик выжидает, что же произнесёт мать.
Мать с горечью смотрит на сына за его провинность. Однако она на него не сердится, только сострадает. Однако её очень обидно за своего мальчика, ведь может вырасти лентяй и неуч. На велосипеде уселся малыш - брат двоечника. Он смотрит на брата и улыбается, потому что мало ещё понимает и у него на уме только игры. Когда-нибудь и этот маленький малыш станет учеником.
Сестра мальчика стоит около стола, на котором лежат книги и тетрадки, вероятно она хорошо учится. Рядом с сестрой стул, на котором лежит её портфель с учебниками. Девочка взирает на брата с укором. Ей нет дела до него - сам виноват, лучше надо было учить уроки.
Собака подбежала к провинившемуся и поставила свои лапы ему на живот. Она весела и думает, что с хозяином всё в порядке.
Семейные отношения довольно просты, однако здесь каждый держится друг за друга, так как семья крепка. Да, действительно, в то время семьи были куда крепче и строже, нежели на сегодняшний момент. Обратим внимание на то, как Решетников нарисовал тогдашний старый быт: одежда достаточно объёмно и плотно одета на людях, а квартира двадцатого века, способна перенести зрителей в прошлое.
В конце осмотра картины я остался ей вполне доволен, потому что художник правильно изобразил всех персонажей: мальчика двоечника, которому сначала вроде бы стыдно, но потом он снова бежит гулять и не делать свои уроки, отличница девочка, которая на самом деле тоже любит брата, страдающая мать, которая устала терпеть ошибки своего нерадивого пасынка, весёлый малыш и жизнерадостная собака. Это картина - весьма трогательная и душевная, которая заставляет нас задуматься о всех своих ошибках и недочётах в жизни, изменить отношение к родным и близким. В картине заключается надежда, что человек исправится и будет всегда послушен своим родителям.
Источник: Сочинение по картине Решетникова Опять двойка (описание)