Тропинка(что?)-И.п.
деревни(чего?)-Р.п
деревне(чему?)-Д.п
стрелой(чем?)-Т.п
дорогу(куда?)-в.п
Однажды мама пришла из магазина с полными сумками продуктов . Я решил ей помочь разложить продукты. Сначала всё шло хорошо. Мама попросила меня поставить банку с вареньем на полку. Полка была слишком высоко и мне пришлось встать на табуретку. И тут случилась самое плохое что могло случиться ! Банка упала на пол и разбилась... - Что теперь скажет мама? подумал я . Но к счастью вчера наконецто решил потратить свои нокопленные деньги и купил варенье которое тутже достал ис под кровоти , а разбитую банку выбросил в мусорку .
С листьев дождинки скатываются на травинку это ПРОСТОЕ В НЕМ ГРАММОТИЧЕСКАЯ ОСНОВА!
<span>сбежать…
От глухости -звонкости не зависит написание приставок,которые не меняются на письме.(Проскользнул,нажал,открыть,уехала,оглянулся)</span>
1. Раздели слова на слоги и выдели ударный;2. Охарактеризуй по порядку гласные т согласные звуки гласные - ударные, безударные;согласные - звонкие или глухие, твёрдые или мягкие, парные или непарные; 3. Определи количество букв и звуков в слове.
1) Орфографическая запись слова: хрустальный
<span>2) Ударение в слове: </span>хруст`альный
<span>3) Деление слова на слоги (перенос слова): </span>хрус-таль-ный
<span>4) Фонетическая транскрипция слова хрустальный : </span>[хруст`ал'ный']
<span>5) Характеристика всех звуков: </span>
х [х]<span> - согласный, твердый, глухой, непарный</span>
р [р]<span> - согласный, твердый, звонкий, непарный, сонорный</span>
у [у]<span> - гласный, безударный</span>
с [с]<span> - согласный, твердый, глухой, парный</span>
т [т]<span> - согласный, твердый, глухой, парный</span>
а [`а]<span> - гласный, ударный</span>
л [л']<span> - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный</span>
ь<span> [] -</span>
н [н]<span> - согласный, твердый, звонкий, непарный, сонорный</span>
ы [ы]<span> - гласный, безударный</span>
й [й']<span> - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный</span>11<span> букв, </span>10<span> звук</span>