ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНОВ процессе энергетического обмена было выделено 19656 кдж энергии часть которого использовано для синт
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНОВ процессе энергетического обмена было выделено 19656 кдж энергии часть которого использовано для синтеза 266 молекул атф укажите коичество энергии которое было выделено на первом этапе и на втором этапе
Этапы энергетического обмена : Единый процесс энергетического обмена можно условно разделить на три последовательных этапа : Первый из них — подготовительный. На этом этапе высокомолекулярные органические вещества в цитоплазме под действием соответствующих ферментов расщепляются на мелкие молекулы: белки — на аминокислоты, полисахариды (крахмал, гликоген) — на моносахариды (глюкозу) , жиры — на глицерин и жирные кислоты, нуклеиновые кислоты — на нуклеотиды и т. д. На этом этапе выделяется небольшое количество энергии, которая рассеивается в виде тепла. Второй этап —бескислородный, или неполный. Образовавшиеся на подготовительном этапе вещества — глюкоза, аминокислоты и др. — подвергаются дальнейшему ферментативному распаду без доступа кислорода. Примером может служить ферментативное окисление глюкозы (гликолиз) , которая является одним из основных источников энергии для всех живых клеток. Гликолиз — многоступенчатый процесс расщепления глюкозы в анаэробных (бескислородных) условиях до пировиноградной кислоты (ПВК) , а затем до молочной, уксусной, масляной кислот или этилового спирта, происходящий в цитоплазме клетки. Переносчиком электронов и протонов в этих окислительно-восстановительных реакциях служит никотинамидаденин-динуклеотид (НАД) и его восстановленная форма НАД *Н. Продуктами гликолиза являются пировиноградная кислота, водород в форме НАД • Н и энергия в форме АТФ. При разных видах брожения дальнейшая судьба продуктов гликолиза различна. В клетках животных и многочисленных бактерий ПВК восстанавливается до молочной кислоты. Известное всем молочнокислое брожение (при списании молока, образовании сметаны, кефира и т. д. ) вызывается молочнокислыми грибками и бактериями. При спиртовом брожении продуктами гликолиза являются этиловый спирт и СО2. У других микроорганизмов продуктами брожения могут быть бутиловый спирт, ацетон, уксусная кислота и т. д. В ходе бескислородного расщепления часть выделяемой энергии рассеивается в виде тепла, а часть аккумулируется в молекулах АТФ. Третий этап энергетического обмена — стадия кислородного расщепления, или аэробного дыхания, происходит в митохондриях. На этом этапе в процессе окисления важную роль играют ферменты, способные переносить электроны. Структуры, обеспечивающие прохождение третьего этапа, называют цепью переноса электронов. В цепь переноса электронов поступают молекулы — носители энергии, которые получили энергетический заряд на втором этапе окисления глюкозы. Электроны от молекул — носителей энергии, как по ступеням, перемещаются по звеньям цепи с более высокого энергетического уровня на менее высокий. Освобождающаяся энергия расходуется на зарядку молекул АТФ. Электроны молекул — носителей энергии, отдавшие энергию на «зарядку» АТФ, соединяются в конечном итоге с кислородом. В результате этого образуется вода. В цепи переноса электронов кислород — конечный приемник электронов. Таким образом, кислород нужен всем живым существам в качестве конечного приемника электронов. Кислород обеспечивает разность потенциалов в цепи переноса электронов и как бы притягивает электроны с высоких энергетических уровней молекул — носителей энергии на свой низкоэнергетический уровень. По пути происходит синтез богатых энергией молекул АТФ.
Редставленная исследовательская работа « Экологические проблемы почв Тульской области» содержит
научный материал о составе и строении почв, о типах почв Тульской
области и географических особенностях их размещения, экологических
проблемах и путях их решения. Актуальность выбранной темы и
представленного содержания объясняется тем, что в настоящее время остро
стоит вопрос об экологическом бедствии почв нашего региона и
необходимости безотлагательных мер по решению проблем деградации почв.Цель работы
заключается не только в глубоком изучении теоретического материала
заинтересовавшей темы, но и в практическом исследовании конкретного типа
почв. В данной работе размещены материалы для практического изучения
почв в полевых условиях. <span>Значимость данной работы определяется практическим участием школьников в исследовании и охране почв родного края.</span>
Потрібно визначити скільки екзонів залишиться: 100-80=20 екз. оскільки одна амінокислота це 3 нуклеотида знаходимо кількість нуклеотидів: 20×3=60 нук. ось і все...