В интернете мы узнаем информацию
Можно ответить на вопросы по содержанию сказки о молодильных яблоках так:
1.Герои сказки: Царь, его сыновья: Федор-царевич, Василий-царевич, Иван-царевич, Баба Яга, девица Синеглазка, птица Нагай.
Так же встречаются второстепенные образы: птенцы птицы, сыновья Ивана, голь кабацкая.
Царь – ослепший пожилой мужчина, желающий исцеления.
Федор-царевич, Василий-царевич: голубые, жаждущие славы и наживы предатели.
Иван-царевич: благородный, честный, наделен царскими достоинствами.
Птица Нагай: добрая и благородная, верная. Спасла жизнь Ивану.
Баба Яга: благосклонная помощница для Ивана-царевича.
Девица Синеглазка: сильная, целеустремленная.
2. Сначала бабушка-задворенка помогла царевичу найти отличного коня. В пути Ивану помогает Баба-Яга, ведь молодец был с ней вежлив и сумел с ней найти общий язык. Кроме самой Яги, помогают еще две ее сестрицы. А от смерти Ивана спасла птица Нагай. Сделала она это из благодарности к царевичу, ведь он когда-то защитил от бури ее птенцов.
3. Ивану пришлось кормить птицу своей плотью, чтобы она не потеряла силы.
4. Сказка учит сохранять достоинство в любой ситуации, оставаться добросердечными и быть способными на жертвы ради родных людей.
очень плохое даже можно сказать ужасное, т.к. её же заставили выйти за него замуж ,а он был её на 50 лет старше,так же ей не хотелось ехать с ним из-за Дубровского но всё же её успели поженить с князем верейским.
Повествование ведётся от первого лица.
В новом учебном году в школе появляется новый учитель математики, грек Харлампий Диогенович. Ему сразу удаётся установить на уроках «образцовую тишину». Харлампий Диогенович никогда не повышает голос, не заставляет заниматься, не грозит наказаниями. Он только шутит над провинившимся учеником так, что класс взрывается хохотом.
Однажды ученик 5-«Б» класса, главный герой рассказа, не сделав домашнего задания, ожидает со страхом, что станет объектом насмешек. Неожиданно в начале урока в класс входят доктор с медсестрой, которые проводят вакцинацию от тифа среди учеников школы. Сначала уколы должны были сделать 5-«А» классу, а в 5-«Б» они зашли по ошибке. Наш герой решает воспользоваться случаем и вызывается проводить их, мотивируя тем, что 5-«А» класс находится далеко, и они его могут не найти. По дороге ему удаётся убедить врача, что лучше начать делать уколы с их класса.
.....................................