1. Уверенность и вера в победу это ключ к успеху!
2. Умейте дорожить времеменем, а также ценить!
3. Чтобы полагаться на друга, нужно доверять другу
4. Если беспокоиться ребенок, для начала узнайте что беспокоит ребенка
<span>Б</span><u>о</u><span>ру - безударная гласная в корне слова (бор).</span>
<span>Сладос<u>т</u>ней - непроизносимая согласная в корне слова (сладость).</span>
<span>См<u>о</u>листым - безударная гласная в корне слова (смолит).</span>
<span><u>А</u>р<u>о</u>матом - непроверяемая орфограмма, проверять по словарю.</span>
<span>Пр<u>и</u>льну - правописание приставок пре- и при-.</span>
<span>С<u>о</u>сне - безударная гласная в корне слова (сосны).</span>
<span>К<u>о</u>рявой - безударная гласная в корне слова (корчиться).</span>
<span>Ч<u>ув</u>ствую - чу щу ; непроизносимая согласная в корне слова ( по словарю ).</span>
<span>Г<u>и</u>гант - непроверяемая орфограмма, проверять по словарю.</span>
<span>Тяж<u>ё</u>лый - (тяжесть).</span>
Вел<u>ича</u>вый - безударная гласная в корне слова (величие), ча ща.
С<u>о</u>сною - безударная гласная в корне слова (сосны).
Со<u>лн</u>ца - непроизносимая согласная в корне слова (солнечный).
В моем школьном образовании был один очень существенный недостаток: мы не писали классных работ и не делали домашних заданий…
В общем, когда я появился в университете, я с трудом мог в письменной форме изложить свои мысли. Особенно не удавались мне переходы от предложения к предложению. Было такое впечатление, что каждое предложение живет самостоятельно. Логическое повествование не складывалось. Фразу трудно было прочесть вслух…
И вот сразу же после окончания университета я решил учиться писать, и систему придумал сам.
Во- первых, чтобы язык мой был богатым, я читал книги, хорошо написанные, с моей точки зрения, хорошо написанные прозой – научной, искусствоведческой, и делал из них выписки – главным образом фразеологические обороты, отдельные слова и целые предложения…
Во- вторых, я решил писать каждый день и писать особым образом. Этот особый образ я назвал «без отрыва пера от бумаги», т.е. не останавливаясь. Поэтому я старался записывать свою … устную речь, старался догнать свой внутренний монолог, обращенный к конкретному читателю – адресату письма или просто читателю. И как-то быстро стало получаться. Работая корректором, я вел записные книжки, куда записывал особенно точно выраженные мысли.
Впоследствии, когда я поступил в Институт русской литературы, мне было поручено написать главу о литературе XI – XIII вв. Далось мне это нелегко… Я переписывал текст от руки десять раз. Правил и переписывал, правил и переписывал… Я читал текст вслух и про себя, отрывками и целиком, проверял логичность изложения в целом. Когда на конференции я читал свой текст, то чтение имело большой успех, и с этого момента меня стали приглашать участвовать в разных изданиях…
И.п. восемьдесят семь
Р.п. восьмидесяти семи
Д.п. восьмедесяти семи
В.п. восемьдесят семь
Т.п.восьмьюдесятью семью
П.п о восьмидесяти семи