Предпосылки принятия Конституции 1936 г.:
— государство все больше превращалось в мощную промышленную державу, утрачивались черты именно аграрно-индустриального государства;
— капиталистические черты экономики теперь были заменены социалистическими;
— социалистическая собственность на орудия и средства производства утвердилась окончательно и бесповоротно;
— исчезли эксплуататорские классы;
— образовалось колхозное крестьянство;
— наметилась демократизация всей избирательной системы.
<span>Особенности Конституции СССР 1936 г.: включены новые главы: об общественном устройстве, о местных органах государственной власти, о суде и прокуратуре, об основных правах и обязанностях граждан, об избирательной системе и т. д.</span>
Священная Римская империя никогда государством не являлась. Она была основана в 962 году германским королём Оттоном I Великим и рассматривалась как прямое продолжение античной Римской империи и франкской империи Карла Великого. Священная Римская империя — это государственное образование, существовавшее с 962 г. по 1806 г. и объединявшее территории Центральной Европы. В то время когда священная империя процветала в неё входила Германия .
<span><em>Как называлась древнейшая форма организации войска у восточных славян?</em>
<em><u>а) Народное ополчение</u></em></span>
Обычно в школе училось несколько десятков (иногда и более сотни) мальчиков. При входе в школу стояла статуя Аполлона" покровителя наук и искусств, и статуя одной из девяти муз. Как и Аполлон, музы считались покровительницами наук и искусства.
В школе мальчика прежде всего учили грамоте. Чтобы обучение шло легче, учитель давал ему глиняные таблички, на которых были написаны буквы и слоги, и ученик постепенно обучался складывать из них слова. Для учеников составлялись особые пьесы, в которых действующими лицами были буквы. Грамоте oобучали долго, года три. Сначала учили писать на восковых табличках, потом и на папирусе, изготовлявшемся из росшего в Египте растения - папируса, на нем писали тушью заостренным тростником.