Ответ:
частица
Объяснение:
Слово «всё» — союз Это слово является союзом в сложных предложениях. Определить это можно, если оно синонимично «тем не менее», противительному союзу «однако».
Нет плана? Просто пиши свою маму или друзей и чем она занимается. Я напишу только смысл, а ты уже добавишь/уберешь/подкоректируешь.
Я учусь в очень дружелюбном классе, где много хороших одноклассников, но мои лучшие друзья-Маша и Оля. Они весёлые, жизнерадостные и всегда прийдут на помощь.
Маша немного скромная, но когда надо она обязательно проявит себя. Моя подруга очень хорошо поёт, поэтому её часто приглашают на различные школьные мероприятия.
Оля же очень активная и жизнерадостная. Она считается активисткой класса, а ещё очень хорошо рисует и часто участвует в различных олимпиадах по ИЗО.
Вместе с моими лучшими подругами мы проводим свободное время, а также помогает друг другу с домашними заданиями. Я очень Рада, что имею таких замечательных друзей! Надеюсь наша дружба будет навсегда!
Учитель прикасается к вечности: никто не может сказать,
где кончается его влияние.
Генри Адамс.
Многие считают, что учитель — это профессия от Бога. Даже не профессия — призвание. Действительно, как много душевных качеств должен объединять в своем характере тот человек, кто хочет стать учителем: твердость, безграничное терпение, строгость и мягкость, доверие и умение быть примером во всем. А главное — любовь, любовь к жизни, к процессу обучения, и прежде всего, к детям. Еще Л. Толстой отмечал, что хороший учитель — это тот, кто объединяет в себе любовь к своему делу и любовь к своим ученикам.
С юных лет нас окружают учителя. Они раскрывают перед нами секреты чисел, объясняют законы природы, знакомят с шедеврами мировой культуры. Они открывают перед нами двери в этот прекрасный мир, наполненный радостью узнавания. Настоящие учителя учат нас не столько науке, сколько умению учится, самим находить источник знаний. Они пробуждают в нас тягу к доброму, светлому. Именно такие преподаватели и вдохновляют.
Как много в жизни человека зависит от того, кто будет его учителем. Ведь учителя дают нам не только знания по предмету, они учат нас жизни, воспитывают в маленьком человечке умение радоваться и любить, надеяться и верить, быть сильным и смелым, выносливым и верным, умным и уверенным в своих силах. Так, древнегреческий философ Плутарх писал, что ученик — это факел, который нужно зажечь. И сделать это может только настоящий Учитель.
На мой взгляд, профессия педагога – одна из сложнейших в этом мире. Чтобы быть успешным (по-настоящему, а не на бумаге) учителем, нужно, как мне кажется, в полной мере осознавать собственное несовершенство. Потому что велика вероятность почувствовать себя всесильным Богом, знающим гораздо больше, чем твои ученики. А это, как отмечали еще великие мудрецы древности, величайшее заблуждение. Обучение – это процесс взаимный. Ежесекундно учитель учит своих учеников, а те, в свою очередь, учат его. И только принимая это, можно добиться хороших результатов.
Каждый человек в своей жизни - и ученик, и учитель. Однако школьные и, отчасти, институтские педагоги – это совершенно особые люди, имеющие возможность серьезно повлиять на личность и судьбу своих учеников.
Многим из нас повезло – на их пути встретился настоящий учитель, которому они благодарны, которого помнят всю жизнь. Такие учителя по-настоящему счастливы, потому что они практически бессмертны – живут в своих учениках, в той любви, которую они дарили людям. Именно о таких педагогах слагают песни и пишут книги, именно их прославляют в веках. Очень хочется, чтобы каждому из нас в жизни встретится свой Учитель…
У времени есть одна особенность-оно неустанно движется и никогда не останавливается.
Кажется,совсем недавно только пошел в школу.Учил с мамой уроки,потому что сам многого не знал.Ходил на улицу гулять с родителями.
Потом,совсем незаметно,повзрослел.Мамина помощь с уроками уже не нужна.Да и на улице я уже давно гуляю сам, с друзьями.Мама и папа теперь мне необходимы когда я не могу самостоятельно решить какой-либо жизненный вопрос.У меня совсем мало опыта, а у родителей намного больше.И хорошо,что у меня с ними отличные отношения.Они понимают меня,я им доверяю.
И уже передо мной стоит выбор-кем быть?Куда идти учится после школы?Я раньше вообще не задумывался о будущем,видимо,как и все дети.Но я взрослею,становлюсь все более самостоятельным...
Выпишем глаголы в два столбика: приставка "С" и приставка "ИЗ". Букву, на которую заканчивается приставка, и букву, с которой начинается слово, подчеркнем: глухие _ (одна черта), звонкие = (две черты).
1 столбик (приставка С)
иС-Худал (иС_, Х_)
иС-Топтал (иС_+Т_)
иС-Пугался (иС_+П_)
2 столбик (приставка ИЗ)
иЗ-Голодался (иЗ+ =Г=)
из-Грыз (иЗ=+Г=)
!(изумился корень ИЗУМ, здесь нет приставки ИЗ;
исчез корень ИСЧЕЗ, здесь нет приставки ИС)!