Все мы люди. Мы живем на планете Земля, ежечасно и даже ежеминутно взаимодействуем с другими людьми или с определенными «изобретениями человечества». Все мы, в своем существовании, подчиняемся единым законам жизни (рождаемся, взрослеем, старимся и умираем). И, в то же время, каждый из нас глубоко индивидуален и живет по собственным законам, которые основаны на наших, сугубо наших, потребностях. Но, думаю, мало кто из «обычных людей» - тех, кто не имеет отношения к наукам о человеке, - задумывается, что такое человек, почему он живет так, а не иначе, почему развивается определенным образом, почему совершает те или иные поступки. Существует много версий того, как человек появился на Земле. Это и хрестоматийная версия Ч. Дарвина, утверждающая, что человек – продукт биологической эволюции, превратившей обезьяну в человекообразное существо, и версия о божественном происхождении человека, и инопланетная теория зарождения жизни и множество других. Однако одно признается приверженцами всех теорий – человек существует на Земле в постоянном развитии. Развитие – результат многих нужд и потребностей Homo sapiens и, в то же время, само – его насущная потребность. Удивительно и очень важно, что в процессе развития человек «преобразует» не только самого себя, но и мир вокруг. Это отличительная черта Homo sapiens как биологического вида. Таким образом, бесспорно, человек – существо биологическое. Его тело имеет свою физиологию и анатомию, оно подчиняется всеобщим законам жизни. Больше того, в процессе эволюции огромные изменения претерпела именно биологическая сущность человека – он стал ходить на двух ногах, изменилось строение его кисти, усовершенствовался зрительный аппарат и т.д. Но, и это очень важно, человек – это не только биологическая оболочка. Недаром все ученые хором утверждают, что люди – существа биосоциальные. То есть они имеют такие задатки, которые возможно развить только в обществе. К ним, как это ни удивительно на первый взгляд, относится способность говорить, а также то, что отличает человека от животного, – способность взаимодействовать с другими людьми. И в процессе этого взаимодействия испытывать и выражать свои эмоции, мыслить, плодотворно существовать в обществе, поддерживая его устои и, в то же время, изменяя его. Это последняя, «высшая», способность человека обусловлена его культурной эволюцией, которая дает возможность вырасти из Homo sapiens в личность – полноценного члена социума. Таким образом, человек как тип живого существа на планете Земля является продуктом биологической, социальной и культурной эволюции. Его потребности и нужды (биологические, социальные, духовные) заставляют человека постоянно развиваться. В результате развивается не только он сам, но и мир вокруг человека – природный и социальный. Безусловно, мы имеем колоссальный потенциал – достижения человечества впечатляют и восхищают. Однако на этом пути мы совершаем и колоссальные ошибки. Уравновесить достижения и поражения, найти золотую середину, думать не только о себе, но и о мире вокруг – вот, на мой взгляд, высшая потребность современного человека, претендующего именоваться не просто человеком или индивидом, но Личностью.
<span>1. Необходимость по утрам чистить зубы:
в)привычка;
2. Ненормальная жизнедеятельность организма:
</span><span>4) болезнь</span><span>
3. Верны ли утверждения?
А) Правильное питание –источник риска для жизни и здоровья - нет;
Б) Повышенная громкость вызывает стрессовое состояние - да.
1) Верно Б;
4. Какой документ не защищает подростков ?
1) Конвенция о правах ребёнка; 2) Устав партии;
3) Устав школы; 4) Административный кодекс.
5. Верны ли утверждения?
А) Чем больше людей на планете, тем острее человек чувствует одиночество;
Б) Домашние животные – эффективное средство от одиночества..
2) Верно Б;
6. К формальным группам можно отнести:
1) класс;
7. Верны ли утверждения?
А) Подростки следят за модой.;
Б) Наиболее популярна среди подростков классическая музыка..
1) Верно А;
8. Виндсерфинг – это :
2) доска;
9. Культурный досуг – это посещение:
4) театра.
10. Верны ли утверждения?
А) А. Македонский строил стадионы;
Б) Франциск 1 был поклонником спорта.
1) Верно А; 2) Верно Б; 3) Верны А и Б; 4) Неверны оба ответа.
Часть 2. Закончите предложение:
1. Зарядка – физические упражнения с целью укрепления организма..
2. В 1896 году возродились </span>Летние Олимпийские<span> игры.
3. Кунсткамера – первый российский музей.
4. Крикет, гольф, теннис, футбол возникли в </span>Великобритании.
Например,1.подросток может полностью распоряжаться своей заработной платой,стипендией и иными доходами.
2.совершать мелкие бытовые сделки.
3.осуществлять права автора произведения литературы,искусства.
Политическая элита-относительно привилегированная,достаточно самостоятельная профессиональная группа,обладающая выдающимися социально-политическими и психологическими качествами,участвуя в монопольном принятии и реализации решений по вопросу государственной власти или воздействующая на неё.
1) Поилитческая элита обеспечивает <span> интеграцию, субординацию и отражение в политических установках интересов различных слоев общества.
</span>2)Политическая элита состоит из небольшой социальной группы,которая имеет высокий социальный статус