Щелчком на кнопке пуск открывается гл. меню
все программы-важный пункт гл.меню
наверное точно не знаю
1) неисправность техники
2) 1/3 завода уничтожена
3) погибших нет, 3 пострадавших
1- перелом руки 2- ожог 1 степени
3-сотрясение мозга.
4)после тушения пожара начали востонавливать завод, пострадавших отвезли в больницу.
Надо от репетировать что делать при пожаре. Регулярно проводить проверки оборудования.
5) Быть внимательней. Не поддаваться панике..
Воинам на время службы предоставлялись земельные владения. Когда в руки Ивана III попали обширные новгородские и тверские земли, то он стал переселять («испомещать») на них людей, которые находились у него на службе. Такие люди, испомещённые на новые земли, стали называться помещиками, а их владения — поместьями.
Поместье — это условное держание, т. е. земля давалась человеку под условие несения им службы московскому князю и не передавалась по наследству. Помещик не имел также права ни продать, ни подарить свою землю. Земельные владения были небольшими.
Появление поместного землевладения и его быстрый рост были связаны со стремлением московских князей увеличить слой людей, на которых они могли бы опираться. Благосостояние помещиков, размеры их владений целиком зависели от государя. Поэтому они были заинтересованы в укреплении его власти, в существовании единого государства.
Значительную часть земельных владений в Московском государстве составляли боярские вотчины. Происходил рост церковного землевладения.
<span>Дисциплина "Основы социальной медицины" относится к числу профильных при подготовке специалистов по социальной работе на базе университетского образования, изучается в блоке общепрофессиональных дисциплин. Программа предусматривает изучение теоретико-методологических основ социального института общества - системы охраны здоровья, состояние общественного здоровья и организации медицинской помощи, как в России, так и за рубежом, роли здравоохранения в жизни общества. Акцент делается на усвоение системы знаний через соответствующие виды учебной деятельности: чтение, осмысление, обсуждение, наблюдение, решение проблемных ситуаций, моделирование, деловые игры, самостоятельное расширение знаний.
сущности медицины как социального института:
</span><span>1.Структура социального института здравоохранения.
2.Методы изучения социальной гармонизации.
3.Социальные аспекты политики здравоохранения.
4.Взаимодействие медицины с другими социальными институтами. 5.Социально-экономический механизм в деле охраны здоровья.
6.Частные социальные механизмы, регулирующие социально-экономические процессы в обществе (на примере системы охраны здоровья).
7.Воздействие общества на развитие медицины.
8.Внешние функциональные связи с обществом и внутренние связи между субъектами и правосубъектами (на примере системы ОМС).
</span>