Мой друг очень весёлый, но бывают моменты, когда он гневается. Он может очень рассердится и полезть в драку. Но я его пытаюсь уговорить, и он меня слушает. Бывает что мой друг злится на меня. Тогда он перестаёт со мной общаться. Но через 2 дня мы снова помиримся.
Пойнтер-пойнтеры сеттер-сейтеры да змен
В учебнике русского языка говорится, что «однородные сказуемые придают тексту динамичность, помогают «оживить» изображаемое». Эту фразу я понимаю так: однородные сказуемые используются в тексте как краткий и выразительный прием речи, помогающий автору образно передать действия. Приведу примеры из текста Ю.Я.Яковлева.<span> Во-первых, в предложении № 32 встречаю однородные сказуемые «кормила, будила, обстирывала». Благодаря этим глаголам, автор «оживляет» изображаемое, ярко передает то, что делала любящая бабушка для внука.</span>Во-вторых, в предложении №22 нахожу сказуемые «воскликнет», «заснует» и «засуетится», которые придают тексту динамичность, помогают нам ярче представить, что происходило в доме, когда внук возвращался из школы. В то же время данные сказуемые помогают нарисовать и словесный портрет этой эмоциональной, доброй и суетливой старушки.<span>Итак, приведенные примеры, думаю, доказывают, что однородные сказуемые, характеризуя богатство мыслей и чувств человека, помогли в этом тексте «оживить» изображаемое.</span>
Подлежащее: Цвет лица, Обломов, туча, взгляд, складки, игра, тревога, пожилой человек, клочок, серый сюртук и жилет, он, старые господа, фамильные портреты, фамилии.
Сказуемое: не был румяный и смуглый, бледный, безразличный, казался таким, обрюзг, набегала, туманился, являлись, начиналась , застывла, превращалась, вошел, торчал, стало бы, нравились, видел ливреи, носил, была достоинства, умерли, остались, валяются, глохнут и живут,