Основные темы романа - это темы семьи, любви и верности.
<span>1) Когда автор писал это стихотворение, он был поражен красотой деревьев. 2) Он использовал слова: сказочный чертог, загледевшихся, выставка картин, залы, позолоте небывалой, обруч золотой, под фотой подвенечной и прозрачной, золоченых рамах, след янтарный, лист древесный, вешневый клей, сокровищ каталог, перелистывает стужа. Поэт хотел сказать в этом стихотворении, что хотя осень и холодная, мокрая, грязная, когда осень,то всегда слякоть, но ей это идет, её это не портит, она остается красивой, и ни с чем не сравнимой.</span>
Писатель хотел сказать нам, что люди учатся на своих ошибках, иногда цена за них непомерно велика. Поэтому стоит обдумывать свои поступки и делать полезные, нужные вещи, не распыляясь по мелочам.
Правильно распоряжаться своим временем крайне важно, иначе мы никогда ничего не успеем. Правда, главный герой сказки и не особо спешил куда-то, что и подметили злые колдуны. Идея сказки в том, что будь Петенька трудолюбивее, волшебникам он был бы не по зубам.
<span>"Сказка о потерянном времени" необычайно глубока и оригинальна. Ее смысл необходимо постараться донести не только до детей, но и до себя, потому что каждый человек имеет нехорошее свойство – иногда терять время даром.</span>
Отец мальчика в произведении выступает в роли уважаемого человека. Он идеал для мальчика. Отец игроман. Главное в жизни этого человека-деньги, статус и слава. Ему некогда заниматься детьми, но он искренне любит их., старается помочь им. Даже за серьезные проступки он не бьет детей. Отец умный, расчетливый, добрый и бескорыстный. Любит сою жену и детей. Старается приучить мальчиков к хорошим манерам. Вывозит их на прогулки, в город и на охоту. Дети любят его и уважают. Жена его практически не имеет слова в доме, но по прежнему любит мужа, ценит его и дорожит им. В произведении отец-двухсторонняя личность.
это?
Жизнь- это участие каждого человека, судьба и решение каждого. Кто то может с ней не справляться,нему можно давать советы и помогать идти дальше. Но не в коем случае нельзя влезать в его жизнь и делать всё вместо его. Мы можем только дать направление,но заставлять или упрашивать идти по нему. Каждый человек должен принимать участие в жизни,поэтому не стоит быть другим человеком и делать всё для его развития