Лексические нормы, или нормы словоупотребления, - это нормы, определяющие правильность выбора слова из ряда единиц, близких ему по значению или по форме, а также употребление его в тех значениях, которые оно имеет в литературном языке.
Лексические нормы отражаются в толковых словарях, словарях иностранных слов, терминологических словарях и справочниках.
Соблюдение лексических норм - важнейшее условие точности речи и её правильности.
Их нарушение приводит к лексическим ошибкам разного типа (примеры ошибок из сочинений абитуриентов) :
неправильный выбор слова из ряда единиц, в том числе смешение паронимов, неточный выбор синонима, неправильный выбор единицы семантического поля (костяной тип мышления, проанализировать жизнедеятельность писателей, николаевская агрессия, Россия переживала в те годы много казусов во внутренней и внешней политике) ;
нарушение норм лексической сочетаемости (стадо зайцев, под гнетом гуманности, тайный занавес, закоренелые устои, прошел все стадии развития человека) ;
противоречие между замыслом говорящего и эмоционально-оценочными коннотациями слова (Пушкин правильно выбрал дорогу жизни и пошел по ней, оставляя несмываемые следы; Он внес непосильный вклад в развитие России) ;
употребление анахронизмов (Ломоносов поступил в институт, Раскольников учился в вузе) ;
смешение лингвокультурологических реалий (Ломоносов жил за сотни миль от столицы) ;
неверное употребление фразеологических оборотов (Молодость била из него ключом; Надо вывести его на свежую воду) .
Грамматические нормы
<span>Грамматическая система, как известно, обладает относительно большой устойчивостью и слабой восприимчивостью к влиянию социальных факторов. Литературные нормы на грамматическом уровне, по сравнению с нормами на других уровнях языковой системы, легче поддаются регламентации; они обстоятельно изучены и кодифицированы. Однако и грамматические категории подвержены историческим изменениям, которые приводят к сдвигам в нормах, их неустойчивости, возникновению разнообразных грамматических вариантов . Таковыми являются равноценные нормативные варианты: ставень ставня, цехи цеха; нормативные варианты, стилистически неравноценные: пять пять грамм, подытоживать подытоживать (первые книжные, вторые разговорные) ; нормативные, семантически неравноценные варианты: до дома до дому, (поезд) двигается движется; современный и устаревший (или устаревающий) : санаторий санатория, профессоры профессора, ТАСС сообщил ТАСС сообщило; литературный и просторечный или диалектный: мурлычет мурлыкает, ляг ляжь, шоферы шофера. В условиях белорусско-русского билингвизма употребление в русской речи просторечных или диалектных вариантов может поддерживаться влиянием белорусского языка.</span>
1.Сколько же <em>туфель </em>тебе нужно?
2.На экономическо форуме <em>директора</em> и главные <em>бухгалтеры</em> подписали важные <em>договоры</em>.
Сказочник,сказка,сказочный,присказка,рассказывать.
Вытерать полотенцем.
Месяц ща месяцем.
Прийти за кашей.
С Наташей.
Прикрыть рогожей.
Недоволен стужей.
Пройти улицу за улицей.
Остановиться перед Сашей и Машей.
Наблюдать за синицей. Вроде так)
1) Несмотря на то, что встало солнце, было холодно. (придаточное обстоятельственное, уступки)
2) Чем ближе подходит дневная съемка к концу, тем ворчливее и бесцеремоннее делается землемер. (обстоят. сравнительное)
3) И невольно мысли Воропаева вернулись к тому дому, у порога которого он сидел. (определительное)
4) Мы не хотим, чтоб кровью и огнём залить весь мир война опять сумела. (изъяснительное)
5) Так как вы на все предметы смотрите с их смешной стороны, то и положиться на вас нельзя. (обстоят. причины)
6) Нам обязательно нужно сделать зарисовки гор, когда мы сделаем привал. (обстоят. времени)
7) Водитель, для того чтобы люди схлынули, застопорил машину напротив калитки. (обстоят. цели)
8) Мы появлялись там, где немцы и не подозревали нашего присутствия. (обстоят. места)
9) Кто посеял, тот и пожал. (определительное)
10) Если светит солнце и на небе нет облаков, то пение и запах сена чувствуются сильнее. (обстоят. условия)
11) Если же никого не было дома, то я оставался и ждал, разговаривал с няней, играл с ребенком. (обстоят условия)
12) За час тут происходят изменения, какие не могут даже сниться пехоте-матушке! (определительное)
13) Листопад велел запустить мотопилу, чтобы мать посмотрела на его работу. (обстоят. цели)
14) От нечего делать Егорушка поймал в траве скрипача, поднес его в кулаке к уху и долго слушал, пока тот играл на своей скрипке. (изъяснительное)
15) Было уже совсем тепло, хотя кругом лежал рыхлый, тяжелый снег. (обстоят. уступки)