Жили – были числитель и знаменатель. Числителя звали два, а знаменателя тринадцать. Жили они хорошо. Ученики писали их в тетрадках, они видели себя в книжках, но хотели они еще брата или сестру. Тогда пошли они к тетушке математике и попросили ее поменять два и тринадцать местами. Тетушка долго не соглашалась. Но два и тринадцать рассказали, что у них нет ни брата, ни сестры. Математика пожалела и согласилась. Она поменяла два и тринадцать местами и получилась неправильная дробь тринадцать вторых, из этой дроби появился брат шесть целых, но хоть он появился позже, все равно был старше всех. А тринадцать поменяла свое имя и стала один. Так получилась дробь - Шесть целых одна вторая. С помощью числителя тринадцать и знаменателя два, ученики стали знать больше.
<span>1/6=7/42; 3/9=14/42; 48/144=14/42; 15/36=17,5/42, числитель не целый, цифры 36 и 42 не кратны; 75/216 - тоже 216 и 42 не кратны; 7/12 - 42 и 12 не кратны.</span>
Пусть отцу х лет тогда сыну 40-х, а матери 60-х, а так как матери с сыном
36 лет, то
получаем уравнение:
40-х+60-х=36
100-2х=36
2х=100-36
х=64/2
х=32
Отцу 32 года
Тогда сыну 40-32=8 лет
Матери 60-32=28 лет
Чтобы найти часть от числа, выраженную дробью, можно это число умножить на данную дробь:
28 × 5/7 = 20/1 = 20 яблонь.
Ответ. На втором участке посадили 20 яблонь.