У процесі розвитку суспільства виникають нові поняття, які потрібно
називати. Крім того, навколишній світ, відкриває нові явища, котрі теж
потребують називання. Нові слова мають назву – неологізми (гр. neos –
новий і logos – поняття, слово) . Поява в сучасній українській мові
значної кількості неологізмів — цілком закономірне явище. Багато
неологізмів з'являється в мові в часи великих, докорінних перетворень у
житті того чи іншого народу. Потреба в нових словах зумовлюється
насамперед позамовними чинниками, зокрема соціальними і політичними
змінами в суспільстві. Але неологізми виникають у мові весь час і не
лише в галузі суспільно-політичної лексики. Це й нові терміни науки,
літератури, мистецтва, це й виробничо-технічна лексика, пов'язана з
розвитком народного господарства, лексика, пов'язана з новими
досягненнями в розвитку військової справи та військово-стратегічної
науки, слова, що називають нові поняття, які виникають у галузі
культурно-побутового обслуговування. До найпродуктивніших належать
словотвірні засоби творення неологізмів. Крім того, склад неологізмів
поповнюється за рахунок слів іншомовного походження, які позначають
науково-технічні терміни, найрізноманітніші предмети виробництва. Треба
зазаначити, що переважна більшість термінів – неологізми (до 90%) . Слово
не тільки називає предмет, дію, ознаку, поняття, а й оцінює відповідне
явище дійсності, сигналізує про нейтрально, підкреслено позитивне або
негативне ставлення до нього з боку мовця. Отже, крім номінативної,
слово виконує також оцінно-експресивну функцію. Тому неологізми,
використані у певному контексті за певних обставин, можуть не тільки
надати предмету новизни, а й одразу ж показати авторське ставлення до
нього – чи то позитивне, чи негативне. Статус неологізмів
зберігається до того часу, поки вони не стають узуальними,
загальновживаними, тобто коли поняття втрачає свою новизну. Актуальність
теми вивчення інноваційної лексики полягає у виникненні нових реалій,
і, як наслідок, появі найновішої інноваційної лексики, яка потребує
системного аналізу, унормування та закріплення в лексико- і
термінографічній літературі. Об'єктом дослідження є неологізми в
лексичному складі української мови.
1."Оленко, ти не знаєш, де мій зошит?" - спитала я сьогодні однокласницю. 2."Я вже зробила всі завдання" - сказала Марійка 3."Ігорю, ти зрозумів нову тему?"- запитав Микола 4.Брат сказав : "Я йду у гості, а ти роби уроки" 5."Ви повинні старанно вчитися, - сказала вчителька, - тоді ви отримаєте гарну освіту" 6. "Тиша в класі!"- вигукнув учитель 7. "Ліно, ти не знаеш коли будуть канікули?" - запитала Надя 8. "Наталко, йди виконувати домашне завдання" сказала мама 9.<em> "Добрий день, Алла Іванівна !" - сказав Віталік, увійшовши до класу</em>
можна придумать мини текст до 5 предложений всё спокойно влезет ( можна по предложению на слово ) пример нещодавно зупинилася станція дніпрогес - прорвало стік