Они обозначают разные признаки, поэтому запятая не ставится.
А где сами словосочетания?
Когда моя мама училась в школе, ещё не было интернета, мобильных телефонов и калькуляторов, которые бы вычисляли значение сложных функций, косинусы или корни. Чтобы почитать что-то или написать реферат, мама шла за учебным материалом в библиотеку. Там она могла находиться часами, чтобы написать вручную дополнительный материал или прочесть заданное произведение по литературе.
Если что-то было непонятно, мама просила объяснить учителя. У ней не было возможности искать ответы в интернете, а также она не могла сделать "звонок другу", ведь не было ещё мобильных телефонов.
Сейчас прогресс экономит школьникам время, но есть и отрицательные стороны. Мама много гуляла и общалась с друзьями, а современная молодежь общается чаще в социальных сетях, чем вживую.
Мама очень любила учиться в школе, даже сейчас она складывает и делит трехзначные числа в уме. Она часто рассказывает мне забавные истории из своей школьной жизни.
В первом предложении однородные "с Мишкой и Алёнкой"(однородные дополнения) союз"и",а также однородные "сидели и строили(однородные сказуемые) союз"и".
второе предложение однородные "вырыли и уложили"(однородные сказуемые) союз"и",а также однородные "кирпичом и стёклышками"(однородные дополнения ) союз"и"
3 предложение "принёс и положил"(однородные сказуемые) союз "и"