6\15=2\5 чтобы из 15 получить 5,надо 15 разделить на 3,а чтобы дробь не изменилась,числитель надо тоже разделить на такое же число,т.е на 3.
получим 6:3=2
Сначала узнаем, какой длины были первые 3 отрезка.
6 3\5 = 6,6
3*6,6=19,8 (м)
Теперь следующие два
2*4,1=8,2 (м)
Сосчитаем 4 отрезка
8 7\10 = 8,7
4*8,7=34,8
Теперь из всего того, что мы имеем вычитаем все эти длины и делим на 6
(75,1-6,6-8,2-8,7-34,8):6=16,8:6 = 2,8 (м)
Ответ:каждая из 6 частей получилась по 2,8 м
В начале мне тоже было сложно,но это только так кажется,смотри:
Возьмем вот такой пример:
7 + (-8)
Для себя просто реши:
8-7=1,а потом к "1" добавь знак "-"
Получается так:
7+(-8)=-1
Или такой:
8-(-6)
Запомни,если в примере есть два минуса,значит он заменяется на плюс,т.е.:
8+6=14
Ответ такой:
8-(-6)=14
__________________________________________________________________
Когда то в древности,один ученый -математик (к сожалению,имя не помню) предложил свой легкий способ постановки знака в ответе:
+ это друг,а - это враг:
Враг моего врага,это мои друг (ставим в ответе +)
Друг моего врага,это мой враг (ставим в ответе -)
Враг моего друга,это мой враг (в ответе ставим -)
Друг моего друга,это мои друг (в ответе пишем +)
На самом деле все очень легко понять,удачи в учебе! :)
P.S.: в ответе,как правило,плюсы не ставятся,просто пишется число,ставятся только минусы.
X в квадрате Х2-6х+y2=9 оно больше не решается