460+540+400=1400 вот такое выражение получается
Y' = -2cosx*sinx + cosx = 0cosx(-2sinx + 1) = 0cosx = 0 x = π/2 + πk, k ∈ Z-2sinx + 1 = 0 sinx = 1/2 x = (-1)^k * π/6 + πk, k ∈ ZНайдем значения x, принадлежащие промежутку [π/3;π]x = π/2 + πkпри k = 0 x = π/2 x = (-1)^k * π/6 + πkпри k = 1; x = 5π/6Проверим значния ф-ии в точках π/3; π/2; 5π/6 и πy(π/3) = cos^2(π/3) + sin(π/3) = 1/4 + √3/2 = (2√3 + 1)/4 ≈ 1,11y(π/2) = 0 + 1 = 1y(5π/6) = 3/4 + 1/2 = 5/4 = 1,25y(π) = 1 + 0 = 1yнаиб = 1,25yнаим = 1
Масштаб - это отношение длины отрезка на карте к длине расстояния на местности.
Мш - масштаб
К - длина отрезка на карте
М - расстояние на местности
Мш = К/М
Мш = 7,2 см / 36 000 000 см
Мш = 1 : 200 000
НОК(78,35,91)=1
78=1,2,3,6,13,39,78
35=1,5,7,35
91=1,7,13,....91
<span><span>Название проектной задачиПланируем стадион</span><span>ПредметМатематика УМК «Планета знаний», окружающий мир, технология</span><span>Класс4</span><span>Вид задачиМетапредметная, проектная</span><span><span>Цели и педагогические задачи(педагогический замысел)</span><span>Использование освоенных в математике способов действий в квазиреальной (модельной)ситуацииСотрудничество в малых группах.</span></span><span>Знания, умения и способы действий, на которые опирается задача<span>Математика-распознавание многоугольников, выделение их элементов;-измерение величин и сравнение (периметр, площадь);
Общеучебные умения-работа в паре, в малой группе (коммуникативная компетентность): организация работы, распределение заданий между участниками пары, группы в соответствии с общей структурой задачи и возможностями участников, взаимодействие и взаимопомощь в ходе решения задачи, взаимоконтроль;-работа согласно инструкции (умение действовать по плану, по образцу) </span></span><span>Планируемый педагогический результат<span>Демонстрация учащимися:-усвоения предметного материала и возможностей применять его в нестандартных условиях;-знаний и умений в работе с чертёжными инструментами;-умение в малой группе, создать конечный «продукт»</span></span><span>Способ и формат оценивания результатов работы<span>При подведении итогов работы оценивается:-владение необходимым предметным материалом, правильность выполнения отдельных заданий и умение выстроить с их помощью решение задачи в целом;
</span></span></span>