Здравствуйте!
Анализ этого стихотворения мы не нашли. Можем предложить только такую информацию:
<span>В лирике Тютчева мы встречаем стихотворения, в которых образы водной стихии способны соединяться с миром человеческой души. Поэт пишет о душе, ˝схороненной на дне морском˝ (˝Ты, волна моя морская˝). ˝Своенравная волна˝ покоряет душу лирического героя: </span>
Сладок мне твой тихий шепот,
Полный ласки и любви;
Внятен мне и буйный ропот,
Стоны вещие твои.
<span>Она и, как человек, и для человека, ибо ˝в природе все родственно душе и настроено на один лад, на всякую песню она отвечает, она – эхо, и часто первая запевает то, что я думаю˝ [Жирмунский 1914: 138]. </span>
Тютчев уверен, что душа может быть ˝непостоянна, как волна˝, подвержена переменам. Человек, подобно морской стихии, обречен метаться в поисках счастья.
<span>Примером олицетворения особого рода может служить тютчевское стихотворение «Ты волна моя морская, своенравная волна» (1852). Изменчивая волна, увлекающая своей игрой человека в морскую пучину, лишь отчасти уподоблена живому существу, так как ее образ обладает иносказательным смыслом. В стихотворении синтезированы два творческих приема, олицетворения и аллегории. Как по содержанию, так и по изобразительным средствам оно далеко не укладывается в каноны народной поэзии, хотя его концовка с ее отрицательным сравнением и постоянными эпитетами безусловно родственна фольклорно-песенным образам: </span>
<span>Не кольцо, как дар заветный, </span>
<span>В зыбь твою я опустил, </span>
<span>И не камень самоцветный </span>
<span>Я в тебе похоронил. </span>
<span>Нет, в минуту роковую. </span>
<span>Тайной прелестью влеком, </span>
<span>Душу, душу я живую </span>
<span>Схоронил на дне твоем. </span>
Ася впервые в жизни влюбляется. Н.Н. представляется ей необыкновенным человеком, насстоящим героем. Любовь окрыляет героиню, придает ей новые силы, внушает веру в жизнь. Я думаю, что это счастье для Аси.
1)он говорит о своем расписании на следующую неделю.о том,что он очень "занят"(как всегда.он же на работе только подписывает.цитата."подписано, и с плеч долой"
2)роль такова.что он,опять же ничем не занят,но все дни у него забиты.также,он еще раз восхваляет "старцов","отцов"
3)жизнь он характеризует так.мол один почет у них на уме.но почет,не есть честь!!!вот,мол,как надо.хорошо жениться, иметь хорошую жену,и женить все детей и внуков.потом тебя будут вспоминать.только потому,что ты был на высоком посте,а не потому, что ты крестьянам,например, много денег давал.он на 2 дня(пятница,суббота) пишет прочерк,потому что будет ждать пока та родит.хаха.
Это произведение навчае нас бути душевнимт вести себя в обществе людей нечаянно всяких исправленных дей навчае нас всего самого найкращого формулируя нас наш стержень характер вся повесть мне даже понравилась ты ещё в ней раскрывается блюдо нести Якутский акустики дуже важливе в нашем Успехе на данный момент .
Мальчик учится в сельской школе и имеет хорошие результаты по всем предметам, кроме Французского. Точнее произношения. В надежде, что ему дадут лучшее образование мать отправляет сына в город. Где он так же имеет проблемы с произношением. Его классная учительница, дает ему частные уроки французского, заодно помогая приспособиться к жизни в городе.