нет...........................................................
<span>Приставочный: небольшой, приставка -не-
</span><span>Суффиксальный: водный, суффикс -н-
</span><span>приставочно-суффиксальный: безжалостный, приставка -при-, суффикс -н-
</span>Сложение с соединительной гласной: смуглолицый, корни -смугл- и -лиц-,соед.гл. -о-
Сложение с одновременным присоединением суффикса: пароварочный, корни -пар- и - вар- суффикс -очн-, соед.гл. -о-
В прошедшем времени обнять-обнимали
<span>Во-первых, <u>запятые помогают увидеть строение предложения</u>, выделить такие интонационно-смысловые отрезки, как простые предложения в составе сложного (например, предложения 1, 5, 6); однородные члены предложения (предложения 4, 5); обращения (предложение 8); обособленные члены предложения (предложения 16, 17); вводные словосочетания (предложения 20, 22, 23, 28).</span> <span> Во-вторых, <u>запятые помогают верно передать смысл предложения</u>. К примеру, в предложении 3 («Я ведь, кажется, могу думать или не думать, но как-то само думается») запятые, выделяющие вводное слово, подсказывают, что этот отрезок не имеет отношения к информации, содержащейся в предложении; а запятая перед союзом но помогает установить отношения сопоставления между частями сложносочиненного предложения.</span> <span> В-третьих, <u>запятые служат для обозначения фразовой интонации</u>. В том же третьем предложении запятые, выделяющие вводное слово, подсказывают, что этот интонационно-смысловой отрезок должен произноситься особо: с понижением голоса и более быстро по сравнению с остальной частью предложения, а запятая перед союзом НО отражает спокойный, размеренный темп фразы.</span> <span> Таким образом, мы видим, что запятые на самом деле играют важную роль: они передают строение предложения, его смысл и интонацию.</span>
<span>
</span>