Уклончивые ответы на прямые вопросы;нежелание обсуждать детали темы или дела;ответы вопросами на вопросы;фразы: "Это не важно", "Зачем тебе это?" и тому подобные отговорки;флуд, поток ненужной информации и рассуждений на посторонние темы вместо конкретного ответа на простой вопрос;эмоциональные реакции и ответы, в которых чувствуется скрытое или явное раздражение;оговорки "по Фрейду"<span><span>
</span></span>
По твоему вопросу я ответила так:
Лось
1)Обитатель смешаного леса
2)<span>Внешний вид лося выделяет его из всего семейства оленевых. Прежде всего, речь идет о размерах. Вес лося превышает 500 кг, при этом самцы немного крупнее самок. Рост лося в холке – около 2-х метров и выше, а длина тела приближается к 3-м метрам. В сравнении с очень длинными ногами, тело лося не кажется таким уж большим, но это оптический обман – животное поистине огромное.</span>
3)
Питается растительностью на мелководье рек и озер. При появлении хищника лось ищет спасения прямо в воде.
Разбираем задание на составление сложного плана развернутого ответа по конкретной теме обществоведческого курса. Выполнение этого задания предполагает: 1) корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме; 2) полноту отражения основного содержания в плане; 3) соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа; Основным условием выполнения данного задания является системное, глубокое, достаточно объемное и разностороннее знание темы, требующее привлечения обществоведческого материала, а также знаний из смежных учебных дисциплин и, по возможности, оперативных знаний, получаемых из СМИ. При выполнении заданий выпускникам предстоит: а) с одной стороны, в заданной формулировке темы обнаружить известный им содержательный материал; б) с другой стороны, выстроить логику презентации знания по теме в виде пунктов сложного плана; При составлении сложного плана можно воспользоваться следующими рекомендациями: 1) представьте содержание обществоведческого курса, раскрывающее данную проблему; 2) разделите это содержание на смысловые части, выделив в каждой из них главную мысль; 3) озаглавьте каждую часть; 4) в каждой части выделите несколько положений, развивающих главную мысль; 5) проверьте, не совмещаются ли пункты и подпункты плана, связан ли последующий пункт плана с предыдущим, полностью ли отражено в них основное содержание темы; 6) в случае необходимости внесите корректировки; 7) помните, что план должен охватывать основное содержание темы; 8) в заголовках (пунктах или подпунктах плана)
Нужно быть хорошим и помогать маме это очень важно и с детства не красть ничего
Пётр Первый стал царём в десять лет. Первый в России музей, который он открыл, назывался Кунсткамера и изначально представлял собой личную коллекцию необычных предметов и существ, собранную Петром (в те времена многие европейские короли и дворяне собирали подобные коллекции, так называемые "кабинеты курьёзов", но коллекция Петра Великого была масштабнее других и удостоилась статуса публичного музея). Петр Первый основал Санкт-Петербург как новую столицу для новой империи, которую он создавал вместо Московской Руси. Полки, которые он собрал в детстве и которые потом стали гвардейскими, сначала назывались потешными.