И.п четыре шестнадцатых, р.п четыре шестнадцатых, д.п четырем шестнадцатым, в.п четыре шестнадцатых, т.п четырьмя шестнадцатыми, п.п четырех шестнадцатых.
вот, вроде так
1. На траве и кустах заблестела роса. Послышалось пение птиц. Я вышел из палатки и направился к палатке. Прибрежные камыши изредка шуршат.
2. Утро. Рассвело незаметно. Иду, любуюсь дорогой, прислушиваюсь к звукам. Вот и река.
((это в скобках писать не надо), всё что выделено чёрным шрифтом, нужно подчёркивать: одной, двумя чёрточками; если Вы не знаете что-как подчёркивать, скажите, я напишу)
<span>(1)Толпа (полеж.)мальчишек (определ.)бежала (ска.) за теми (дополн.) , (2)кто (подлеж) угощал(сказ.) , \ давая пряники или сухарики\ (обстоят.)
Предлож. повеств., невоск., сложное, СПП
1 предлож. главное, двусост., распрост., не осложнено
2 предлож. двусостав., распростра., ослож. обособл. обстоят., выраж. дееприч.оборотом., придаточное изъяснительное
[ - = ] , ( кто - , \ -.-.-. \ ) .
Мальчишек (кого?) - сущ.
1. Н.ф. - мальчишка
2.Морф.призн.- нарицательное, одушевленное, 1 скл, м.р.; мн.ч. Р.п
3. Толпа(какая?) мальчишек - определение</span>
Можно ли одной исчерпывающей формулой определить, что такое искусство?<span> Нет, конечно. <span> Искусство – </span><span> это </span><span>познание мира и человека.<span> В искусстве человек создаёт свой образ как нечто </span><span>отдельное, способное остаться после него как </span><span>его след в истории. </span></span></span>
<span><span><span><span>Момент обращения человека к творчеству является </span><span>величайшим открытием.<span> Ведь через </span><span>искусство каждый отдельный человек и народ в целом осмысляет </span><span>свою жизнь, своё место в мире<span>. И не просто соприкоснуться с личностями , а узнать и </span><span>понять их, потому что язык искусства универсален, и именно он даёт </span><span>возможность человечеству ощутить себя как единое целое.</span></span></span></span></span></span>
<span><span><span><span><span><span><span>Вот почему ещё с глубокой древности сформировалось отношение к</span>
<span>искусству как к могучей силе, способной </span><span>не только запечатлеть образ времени и человека, но и передать его потомкам.</span></span></span></span></span></span></span>