<u>ед. число </u> <u>множ число</u>
1 лицо Я сужу- мы судим ( 1 лицо )
2 лицо Ты судишь - вы судите ( 2 лицо )
3 лицо он(она ,оно) судит - они судят ( 3 лицо)
<u>единств число </u> <u><span> множеств число </span></u>
Я являюсь - мы являемся ( 1 лицо )
ты являешься - вы являетесь( 2 лицо )
он ( она ,оно) является - они являются ( 3 лицо)
<u>единственное число </u> <u>множественное число </u>
1 лицо - я кажусь - мы кажемся
2 лицо - ты кажешься - вы кажетесь
3 лицо (он ( она ,оно ) -кажется - они кажутся
И п КТО?ОН
р п КОГО?ЕГО(У НЕГО)
д п КОМУ?ЕМУ( К НЕМУ)
в п КОГО?ЕГО
т п КЕМ?ИМ
п п О КОМ?О НЁМ
Тор-ты-порты
Ща-вель-кабель
Кра-пива-красива
Свек-ла-елка
Ар-буз-карапуз
Бескрайние просторы, синяя размытая линия горизонта, куда ни взгляни купол голубого безкрайнего неба, и облака зависшие так низко, что кажется до них допрыгнуть можно.
А еще звуки степи. Это гул ветра заглушающего собственный голос, топот копыт пробегающего лошадиного табуна, свист крыльев пролетающего низко над землей беркута.
А еще запахи степи. Запах свежего ветра, терпкий запах полыни с примесью запаха степной пыли.
А самое главное, это огромное, в полнеба солнце. Медный диск которого движется паралельно движению путешевственника вечером, озаряющего розовым светом горизонт рано утром. И главное четко очерченные диагонали лучей солнца, пробивающихся из за облаков до самой земли.
И нет более реального ощущения свободы, как то, что чувствуешь стоя вечером посреди Великой степи, наблюдая как огромный диск медного солнца медленно опускается за кромку бескрайнего горизонта.
Жаргонизмы:Окна запотели и (нифига) не видно.
Вода в проруби была (капец) какая холодная.
Девушки могут (трындеть) по телефону бесконечно.
Катя при несла (офигенный) новый телефон.
<span>Вчера посмотрели (обалденный) фильм.
Диалектизмы:</span> Этот кочет поинтересней будет. Сиверко нынче дует. Сколько в нашем огороде буряков ! По веткам векша прыгала. Мама купила буханку хлеба.
Профессионализмы
В музыкальной школе начинается урок СОЛЬФЕДЖИО. Учитель объясняет детям, что такое ГАММА. Ученики на этом уроке узнают также, чем МАЖОР отличается от МИНОРА. Потом учитель садится за рояль и показывает детям интервалы. Интервалов много, но сегодня на уроке будут изучены только ПРИМА и СЕКУНДА. После этого дети поют. в УНИСОН. Учитель следит за тем, чтобы они соблюдали ТОНАЛЬНОСТЬ.