Не выполнение обещания или перекладывание своих обязанностей на другого человека.
1 - 4
2 - 2
3 - 3
4 - 3
5 - 2
6 - 4
7 - 3
8 - 2
9 - 3
10 - 3
11 - старшая школа
12 - это форма индивидуальной познавательной деятельности человека, цели, мотивы, план и формы которой определяются человеком самостоятельно.
13 - индивидуальное самообразование, групповое самообразование
14 -1 - а, г, 2 - б, в
15 - б) Учится бывает очень тяжело, но когда ты приступишь к делу "корни" дадут свои "плоды" и дело будет идти как по маслу.
Не обещаю что всё правильно. У меня нет идей для 15 задания, так что лучше попробуй сам, если честно.
Может,конечно,нормальные люди на своих ошибках учатся,а не на чужих.Надо конечно это делать,понимать и исправлять ошибки.
Потому, что люди избирают. Люди считают, что они влияют на решение. Это и есть демократия. Когда каждый вносит в решение свою долю, свое мнение, то это считается общественным мнением. Путем голосования избирается избираемый.
Лабораторная
работа
«Изучение строения растительной и животной клеток под микроскопом»
<span>Цель работы:<span>
выявить отличительные особенности
строения растительной и животной клеток</span></span>
Ход работы:
<span>Рассмотрите готовый микропрепарат растительной клетки.</span><span>Рассмотрите готовый микропрепарат животной клетки.</span>
Найдите
черты сходства и отличия в строении растительной и животной клеток.
Сделайте рисунок и заполните таблицу.
<span><span><span><span><span>
Особенности
строения клетки
</span><span>
Растительная
клетка
</span><span>
Животная
клетка
</span></span><span><span>
Рисунок
</span><span>
</span><span>
</span></span><span><span>
Черты
сходства
</span><span>
</span><span>
</span></span><span><span>
Черты
отличия
</span><span>
</span><span>
</span></span></span></span>
4.
Сформулируйте вывод.
</span><span>) Лабораторная работа
«Изучение строения растительной клетки»
приготовление и рассматривание препарата
кожицы чешуи лука
Оборудование: луковица, микроскоп, предметное и покровное стекла, препаровальная игла, учебник, тетрадь.
Ход работы:
Подготовьте предметное стекло, протрите его марлей..
Нанесите 1-2 капли воды на стекло.
Препаровальной иглой снимите. кожицу с внутренней поверхности чешуи лука.
Положите кусочек кожицы в каплю воды и расправьте кончиком иглы.
Накройте кожицу покровным стеклом.
Рассмотрите приготовленный препарат под микроскопом.
Зарисуйте в тетрадь и обозначьте: клетку, клеточную стенку, цитоплазму, ядро.
Зарисуйте схему строения растительной клетки и обозначьте: ядро, клеточную стенку, цитоплазму, хлоропласты, вакуоль.
Вывод: Клетка – простейшая единица строения живого организма. Зеленый цвет растению придает хлорофилл в составе хлоропластов.</span>