Бабушка, ты тоже маленькая была?
Вы со мной знакомы близко. Я- приветливая киска.
Перемыли мы посуду,навели порядок.
Дальше я ни понимаю ни одного предложения.
Главные члены каждого предложения:
1) Кот (подлеж., сплошной линией ___) зажмурил (сказ., двумя линиями =) прижал (сказ., двумя линиями =)
2) Он (подлеж., сплошной линией ___) подобрал (сказ., двумя линиями =).
3) Глаза (подлеж., сплошной линией ___) побелели (сказ., двумя линиями =).
4) Пес (подлеж., сплошной линией ___) стоял (сказ., двумя линиями =).
5) Ухо (подлеж., сплошной линией ___) завернулось (сказ., двумя линиями =).
Падеж выделенных существительных:
Кот - И.п.
Глаза - В.п.
Глаза - И.п.
Злости - Р.п.
Пес - И.п.
Ухо - И.п.
Словосочетания 3го предложения:
⇒Глаза (чьи?) Степана.
⇒Побелели (от чего?) от злости.
Льва Николаевича Толстого недаром называют уникальным писателем. Он с поразительной реалистичностью повествовал о драматизме человеческого бытия. Лев Николаевич нередко задавался вопросом о смысле жизни. Писатель призывал окружающих жить по законам любви, ярче всего отраженным в христианских заповедях. Он старался жить по следующему принципу: злом не отвечать на зло. Такая позиция, по моему мнению, достойна глубочайшего уважения.
1.Я люблю зиму
2.Зимой вся земля покрыта белым ковром.
3.В это холодное время года мы любим играть с друзьями в снежки илепить снеговика.
4.Зима великолепное время года.
5.Пруды,реки покрылись льдом в это время года.
6.Во дворе был сильный мороз и поэтому я оделся тепло.
7.Людям нравится зима,потому что зимой можно кататься на катке на открытом воздухе и играть хоккей.
8.Этой зимой у нас в школе будет проходить праздник и поэтому я выучил много зимних стишков.
9.Снежинки падали сладкие,пушистые и загадочные.
10.На зиму мне купили много тёплой одежды.
Нём - местоимение.......................