Песня о Соколе» открывается развернутым описанием моря. Оно изображается в произведении как некий живой организм. Море в классической литературе традиционно символизирует жизнь. М. Горький широко использует в этой пейзажной зарисовке эпитеты («в дали, облитой голубым сиянием луны» , «мягкое и серебристое» (море) , «неугомонные волны») . Ведущим мотивом в этой поэтической экспозиции является мотив сна.
В произведение введен рассказчик — старый крымский чабан Надыр-Рагим-оглы, который исполняет старую песню «унылым речитативом» .
В сюжете песни противопоставлены друг другу два героя: Уж и Сокол. Как в басне, за этими героями скрываются два типа людей: к первому относятся исключительные личности, герои, ко второму — те, кто ползет по жизни, не пытаясь подняться над повседневностью. Горькому важно показать, что Соколы и Ужи — люди разной породы: даже при всем желании Уж никогда не сможет стать Соколом. Его не вдохновляет радость полета. Его стихия — земля, и он тоже по-своему счастлив: «Земли творенье — землей живу я. И он свернулся в клубок на камне, гордясь собою» .
Однако больше никто, кроме самого Ужа, им не гордится, а вот о погибшем гордом и смелом Соколе, который даже в своем смертельном последнем полете остался героем, гремит песня волн. В этой песне есть такие слова: «О смелый Сокол! В бою с врагами истек ты кровью.. . Но будет время — и капли крови твоей горячей, как искры, вспыхнут во мраке жизни и много смелых сердец зажгут безумной жаждой свободы, света!» . Произведение написано в 1895 году. Это было время, когда в России назревала эпоха глобальных социальных перемен. Многие современники увидели в словах М. Горького скрытый призыв к революции.
Заключительный фрагмент произведения также украшает пейзажная зарисовка, в которой отражена вся глубина энергетики окружающего пространства: «Море так внушительно спокойно, и чувствуется, что в свежем дыхании его на горы, еще не остывшие от дневного зноя, скрыто много мощной сдержанной силы» . Романтический порыв автора обращен к небу в ожидании дивной музыки откровения.
Поэтичен язык произведения. В нем много олицетворений («А море ластится к берегу, и волны звучат так ласково, точно просят пустить их погреться к костру» , «...Горы зноем дышали в небо») , эпитетов («темное, могучее море» , «свободная птица» , «печальный рев» , «львиный рев» , «призыв гордый») , сравнений («капли крови твоей горячей, как искры, вспыхнут во мраке жизни») . <span />
Когда дети пошли в лес за клюквой они смотрели на красоту леса.Смысл В том- что когда в рассказе выходила золотое,яркое солнце , лес как будто был волшебным, в лесу было много ягод,и Автор считал что Кладовая солнца имено лес В который ходили дети Настя и Митраша!
ТОЛСТОЙ. ПОВЕСТЬ «ДЕТСТВО» . ГЛАВА «КЛАССЫ» | планы глав <span>/ Поурочные планы по русской литературе 7 класс. … Изучение новой главы повести – «Наталья Савишна» . 1. Чтение учителем главы. 2. Беседа по вопросам. – За что была наказана и сослана в степную деревню на скотный двор девка Наташка? </span> <span>tak-to-ENT.net›load/220-1-0-3189 </span> Образ Натальи Савишны (По повести Толстого «Детство ... <span>school-essay.ru › Сочинения по русской литературе › Толстой Лев </span> <span>Образ Натальи Савишны в трилогии Толстого «Детство </span> <span>antisochinenie.ru › Сочинения › Толстой </span> <span>Образ Натальи Савишны (По повести Толстого «Детство» ) ...кому в повествовании о жизни Иртеньева посвящены целые главы (юродивый Гриша) , ..Социальный план народной темы </span> <span>Глава «Наталья Савишна» . - 900 детских презентаций </span> <span>900igr.net › ...› Рассказы Толстого › Урок Детство Толстого. ppt </span> <span>Содержание: Глава «Наталья Савишна» .</span>
Мачеха выгнала из дома пачерецу из дома и приказала что бы она принесла с лесу подснежники и она пошла по лесу она очень сильно замёрзла и она встретила 12 месяцев и они пожилели девчонку и каждый месяц уделял маю