Это небольшое, но исключительно богатое по форме и содержанию произведение пронизано контрастом книжных элементов стиля с народно-поэтическими, которые, переплетаясь, создают его своеобразие. Но ближе всего “Слово...” к народной поэзии. Контрастно в поэме сочетание прозы с ритмически организованными строками.Является сочетанием и прозы и поэзии
Объяснение:
мьсгж гащнажншвжгыэшев75вгев
С кем Петр едет в Белгородскую крепость?(11 глава)
Дальнейшие планы Пугачева?(11)
Как содержит Швабрин девушку?(12)
Куда едут Маша и Петр?(13)
Кого узнал Гринев в начальнике заставы?(13)
Какое решение принимает Петр?(13)
Кто сопровождает Машу в пути?(13)
По чьему доносу арестовали Гринева?(14)
Кого защищал Гринев?(14)
С кем беседовала Маша?(14)
Давно читала но основу рассказа помню. там был бедный мальчик над которым все издевались. его классная была учительницей француского. однажды учительница позвола его к себе домой поговорить. и случайно они начали играть в игру ( по-моему поддавки) на деньги. кстати это игра была запрещена. мальчик начал ходить к ней каждый день. сначала он проигрывал но потом начал всё больше и больше побеждать. и он заметил что учительница поддаётся ему. дело было то что она хотела чтобы мальчику было что поесть. когда мальчик в этом убедился то он перестал ходит к учительнице. вскоре про это узнало начальство и её уволили. дальше не помню.
Она добрая красивая умная